ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ผลการนิเทศแบบคลินิกที่มีต่อการพัฒนาพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ควบคู่กับการประเมินผลการเรียนรู้ของครูโรงเรียนบ้านคลองน้ำใส

ผู้วิจัยนายสุทธิ สุวรรณปาล

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1

ปีที่วิจัย พ.ศ.2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาครูผู้สอนโรงเรียนบ้านคลองน้ำใส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 ในด้านการจัดการเรียนรู้ควบคู่กับการประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยใช้รูปแบบการนิเทศแบบคลินิกตามรูปแบบของแอคคีสันและแกลล์ (Acheson and Gall) กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ครูผู้สอนประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการวิจัย ได้แก่ แผนการนิเทศ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสังเกตก่อนการนิเทศแบบคลินิก แบบสังเกตการจัดการเรียนรู้ แบบประชุมปรึกษาหารือ แบบประชุมให้ข้อมูลป้อนกลับ แบบประชุมกลุ่มเพื่อสะท้อนผลการนิเทศ แบบสัมภาษณ์ครู แบบสัมภาษณ์นักเรียน และแบบสัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียน

ผลการวิจัยพบว่า หลังจากที่ครูได้รับการนิเทศแบบคลินิกแล้วพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น ได้แก่

1. ครูมีการจัดทำหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้

2. ครูดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้

3. ครูมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

4. ครูมีการเสริมแรงและสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้

5. ครูมีการประเมินผลการเรียนรู้ระหว่างเรียน และนำผลการประเมินไปปรับปรุงการสอน

ผู้บริหารโรงเรียน ครู นักเรียน และผู้นิเทศ มีความคิดเห็นตรงกันว่า ครูได้พัฒนาพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ควบคู่กับการประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นักเรียนได้เรียนอย่างมีความสุข มีบรรยากาศการเรียนรู้ ครูผู้รับการนิเทศได้พัฒนาตนเองส่งผลต่อคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน และครูมีทัศนคติที่ดีต่อการนิเทศการศึกษา

เว็บน่าสนใจ