ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ

เพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ ชุด Get Ready Forสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษา นางสุภาพ จันทร์ใหม่ ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียนวัดวิหารเบิก

(กาญจนานุกูล)

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต1

ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1)เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ ชุด Get Ready for สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/802)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ ชุด Get Ready for สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ ชุด Get Ready forประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนใน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559โรงเรียนวัดวิหารเบิก ( กาญจนานุกูล) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต1 จำนวน 16 คนเครื่องมือที่ใช้ได้แก่ 1) แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง Get Ready Forสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่อง แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ ชุด Get Ready For สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 แผน3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ใช้ทดสอบกับนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะเป็นชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง Get Ready Forสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งกำหนดเกณฑ์ความพึงพอใจเป็น 5 ระดับจำนวน 10 ข้อ

การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ โดยใช้ E1/E2

ผลการศึกษาพบว่า 1)แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง Get Ready For สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าประสิทธิภาพ E1/E2เท่ากับ84.87/82.71ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง Get Ready Forสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง Get Ready For อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ