ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน : รายงานผลการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3-4 ปี) โรงเรียนเทศบาล ๑ (ชุมชนบ้านอุดมทอง)

ผู้จัดทำ : นางวันดี สังข์วิชัย

หน่วยงาน : โรงเรียนเทศบาล ๑ (ชุมชนบ้านอุดมทอง) สังกัดกองการศึกษาเทศบาลตำบลพะตง

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

ปีการศึกษา : 2560

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องรายงานผลการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3-4 ปี) โรงเรียนเทศบาล ๑ (ชุมชนบ้านอุดมทอง) เพื่อวิจัยผลการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3-4 ปี) โดยนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็มและจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของนักเรียนทั้งหมด กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชาย หญิง อายุระหว่าง 3-4 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียน เทศบาล ๑ (ชุมชนบ้านอุดมทอง) ตำบลพะตง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา รวมจำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์lสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3-4 ปี) โรงเรียนเทศบาล ๑ (ชุมชนบ้านอุดมทอง) จำนวน 15 แผน 2) แบบทดสอบวัด ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3-4 ปี) จำนวน 1 ชุด มี 5 ด้าน รวมทั้งหมด 15 ข้อ และการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ โดยนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลดังนี้

ผลการวิจัย พบว่า

การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 (3-4 ปี) โรงเรียนเทศบาล ๑ (ชุมชนบ้านอุดมทอง) พบว่ามีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 12.97 คิดเป็นร้อยละ 86.46 จำแนกความสามารถรายด้านพบว่า ด้านการจัดหมวดหมู่ มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 2.52 จากคะแนนเต็ม 3 จำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 33 คน คิดเป็นร้อยละ 83.84 ด้านการเปรียบเทียบ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.58 จากคะแนนเต็ม 3 จำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 33 คน คิดเป็นร้อยละ 85.86 ด้านการเรียงลำดับ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.64 จากคะแนนเต็ม 3 จำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 33 คน คิดเป็นร้อยละ 87.88 ด้านการรู้ค่าจำนวน มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.61 จากคะแนนเต็ม 3 จำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 33 คน คิดเป็นร้อยละ 86.87 และด้านการนับลด-นับเพิ่ม มีคะแนน เท่ากับ 2.64 จากคะแนนเต็ม 3 คะแนน จำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 33 คน คิดเป็นร้อยละ 87.88 ซึ่งผลการพัฒนาเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ คือมีนักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีคะแนนร้อยละ 70 ขึ้นไป

เว็บน่าสนใจ