การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านกองแขก อำเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ วิชาคณิตศาสตร์ ค16101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 เล่ม คู่มือการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์สำหรับผู้สอน เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ วิชาคณิตศาสตร์

ค16101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ วิชาคณิตศาสตร์ ค16101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 18 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ วิชาคณิตศาสตร์ ค16101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการศึกษา พบว่า 1) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ 81.35/80.37 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2) นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยมีคะแนนเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมีค่าเท่ากับ 4.58 และ 0.56 เมื่อแปลผล พบว่า อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ