ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1). เพื่อศึกษาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2). เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์

3). เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ และ 4).เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 32 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในโลก แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ สถิติ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1). ผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในโลก กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พบว่า เอกสารประกอบการเรียนทั้ง 8 เล่ม มีประสิทธิภาพของกระบวนการ เท่ากับ 8 ตามลำดับ 81.33/82.0, 85.67/83.33, 85.33/83.00, 85.33/81.67, 74.17/67.78, 68.33/74.17, 85.67/85.33 และ 80.28/89.33 มีประสิทธิภาพของกระบวนการต่อประสิทธิภาพของผลลัพธ์ เท่ากับ 80.37/84.78 ตามลำดับ และมี ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2). ค่าดัชนีประสิทธิผล มีค่าเท่ากับ 0.68 ซึ่งแสดงว่าเอกสารประกอบการเรียน มีส่วนช่วยให้ผู้เรียนมีคะแนนจากการทดสอบหลังเรียนสูงขึ้นคิดเป็นร้อยละ 0.50 3). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง 82.33/84.78 หลังการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบก่อนเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เท่ากับ 16.00 คิดเป็น ร้อยละ 53.33 และคะแนนทดสอบหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เท่ากับ 25.43 คิดเป็นร้อยละ 84.78 และ4). ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.44) ซึ่งข้อที่นักเรียนมีความพึงพอใจสูงสุด 3 ลำดับแรกได้แก่ แบบฝึกหัดมีความเหมาะสมกับเนื้อหา ( = 4.83) แบบฝึกหัดตั้งคำถามจากง่ายไปหายากมีความเหมาะสม ( = 4.81) เนื้อหามีประโยชน์กับนักเรียน ( = 4.75) และ ข้อที่มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจต่ำที่สุด 3 ลำดับหลังได้แก่ รูปภาพประกอบ สวยงาม เหมาะสม ( = 4.19) วัดได้เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้มีเหมาะสม ( = 4.22) นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และภาษาที่ใช้ในเนื้อหามีความเหมาะสม

( = 4.25)

เว็บน่าสนใจ