ครูบ้านนอก

รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การวิเคราะห์รายการค้า รายวิชา ง 23272 การบัญชีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อ (1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ เรื่อง การวิเคราะห์รายการค้า รายวิชา ง 23272 การบัญชีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2559 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่อง การวิเคราะห์รายการค้า รายวิชา ง 23272 การบัญชีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2559 (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ เรื่อง การวิเคราะห์รายการค้า รายวิชา ง 23272 การบัญชีเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2559

กลุ่มเป้าหมาย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนละอายพิทยานุสรณ์ อำเภอฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12 จำนวน 18 คน ที่เลือกเรียนรายวิชา ง 23272 การบัญชีเบื้องต้น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การวิเคราะห์รายการค้า จำนวน 18 ชั่วโมง แบบฝึกทักษะ เรื่อง การวิเคราะห์รายการค้า จำนวน 9 ชุด แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการตรวจสอบคุณภาพคุณภาพเครื่องมือ ได้แก่ การหาค่าดัชนีความเที่ยงตรงของเครื่องมือ (IOC) ค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก และค่าความเชื่อมั่น โดยใช้สูตร KR-20 และสถิติที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพของเครื่องมือ ได้แก่ ค่า E1 และE2

ผลการวิจัยพบว่า แบบฝึกทักษะ เรื่อง การวิเคราะห์รายการค้า รายวิชา ง 23272 การบัญชีเบื้องต้น กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 83.02/82.90 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การวิเคราะห์รายการค้า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ร้อยละ 50.93 และนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การวิเคราะห์รายการค้า มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.64 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.55

เว็บน่าสนใจ