ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (4 ขวบ) โรงเรียนบ้านพังขว้างวัฒนศิลป์

ผู้ศึกษา อุทัยวรรณ วงค์กาฬสินธ์

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย 1. เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของเกมการศึกษาสำหรับพัฒนา

ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่1 (4ขวบ)ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2.เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (4ขวบ) โรงเรียนบ้านพังขว้างวัฒนศิลป์ อำเภอเมืองสกลนคร จังหวัดสกลนคร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต1 ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2560 จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ เกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (4 ขวบ) ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้น จำนวน 15 เกม และแบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ จำนวน 7 ชุดๆ ละ 4 ข้อ รวมจำนวน 28 ข้อ

ผลการศึกษา

ผลการศึกษาครั้งนี้ พบว่า ประสิทธิภาพของเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 (4 ขวบ) มีคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินจากการทำแบบประเมินระหว่างการจัดประสบการณ์ของเด็กปฐมวัยเท่ากับ 22.41 ค่าประสิทธิภาพของกระบวนการเป็น 80.04 ส่วนหลังการจัดประสบการณ์มีค่าเฉลี่ย 25.53 ค่าประสิทธิภาพของกระบวนการเป็น 96.22 ดังนั้น เกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1(4 ขวบ) มีประสิทธิภาพ 80.04/96.22 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80/80 และเปรียบเทียบความแตกต่างด้านพัฒนาการเกี่ยวกับทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา ผลปรากฏว่าหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1(4 ขวบ) มีพัฒนาการเกี่ยวกับทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงกว่าก่อนการใช้เกมการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ