ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่องการศึกษา การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมศิลปะ ฉีก ตัด ปะ

โรงเรียนบ้านทุ่ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล

ผู้ศึกษาค้นคว้า นางปริชาติ เอียดมาก

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชั้นปฐมวัยปีที่ 1

สาระการเรียนรู้ บุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก หน่วยการเรียนรู้ วันพ่อ

สัปดาห์ที่ 1 สอนวันที่ 6 เดือนธันวาคม พ.ศ.2560

กิจกรรมสร้างสรรค์ (เวลา 09.00 – 09.40น.)

สาระสำคัญ

การทำกรอบรูป พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอุลยเดช (ร.9) ด้วยวิธีการ ฉีก ตัด ปะ เป็นศิลปะที่ส่งเสริมให้นักเรียนใช้ความคิดละเอียดลออ ความคิดริเริ่ม รู้จักการหาวิธีในการตกแต่งให้เสร็จตามเวลาที่กำหนด ตลอดถึงส่งเสริมให้นักเรียนแสดงความจงรักภักดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนทำงานเสร็จก่อนหรือทันตามเวลาที่กำหนด (ความคิดคล่องแคล่ว)

2. นักเรียนมีวิธีในการตกแต่งผลงานงานให้สวยงามและสมบูรณ์ (ความคิดยืดหยุ่น)

3. นักเรียนสามารถสร้างผลงานไม่ซ้ำกับเพื่อนคนอื่นๆ (ความคิดริเริ่ม)

4. นักเรียนสามารถเพิ่มรายละเอียดในการตกแต่งผลงานได้มากกว่าคนอื่นๆ (ความคิดละเอียดลออ)

สาระการเรียนรู้

1. สาระที่ควรรู้

ขั้นตอนการประดิษฐ์กรอบรูป

2. ประสบการณ์สำคัญ

2.1 การวางแผน ตัดสินใจเลือกและปฏิบัติ

2.2 การประดิษฐ์กรอบรูปด้วยวิธี ฉีก ตัด ปะ

2.3 การชื่นชมสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม

2.4 การเชื่อมโยงภาพกับเรื่องราวในชีวิตจริง

2.5 การรับรู้แสดงความรู้สึกผ่านผลงาน

2.6 การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านผลงาน

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำ

1. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับรูปภาพของรัชกาลที่ 9 โดยครูใช้คำถามนำ ดังนี้

1.2 บุคคลที่อยู่ในภาพคือใคร ?

1.3 บุคคลในภาพมีความสำคัญกับประเทศไทยอย่างไร ?

1.4 นักเรียนสามารถแสดงความจงรักภักดีกับบุคคลในภาพได้อย่างไรบ้าง ?

ขั้นสอน

2. นักเรียนทำความเข้าใจ ขั้นตอนการประดิษฐ์ และตกแต่งกรอบรูปของพ่อ โดยใช้

วิธีการ ฉีก ตัด และใช้ศิลปะ ตามขั้นตอนที่ครูสาธิต

3. นักเรียนประดิษฐ์ และตกแต่งกรอบรูป โดยใช้วิธีการ ฉีก ตัด ปะ ตาม

จินตนาการอย่างอิสระ

ขั้นสรุป

4. นักเรียนนำเสนอผลงานที่ตกแต่งเรียบร้อยแล้วโดยครูใช้คำถามดังนี้

4.1 ขั้นตอนในการประกอบและตกแต่งกรอบรูปมีลำดับอย่างไร ?

4.2 บอกรายละเอียดที่เป็นส่วนประกอบของกรอบรูปว่ามีอะไรบ้าง ?

4.3 ส่วนใดของกรอบรูปที่นักเรียนออกแบบเพิ่มเติมจากขั้นตอนที่ครูสาธิต ?

4.4 ส่วนใดของกรอบรูปที่ออกแบบแตกต่างจากคนอื่น ?

5. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปขั้นตอนการตกแต่งกรอบรูปด้วยการ ฉีก ตัด ปะ ให้มี

ความสวยงามและน่าสนใจจะต้องประกอบด้วย

5.1 การใช้ความตั้งใจตกแต่งกรอบรูปให้เสร็จทันตามเวลาที่กำหนด

5.2 การเพิ่มเติมรายละเอียดในการตกแต่งให้เป็นกรอบรูปที่มีความสมบูรณ์

5.3 การใช้ความคิดและออกแบบเพิ่มเติมจากขั้นตอนที่ครูกำหนดได้สมบูรณ์และ

น่าสนใจ

5.4 การออกแบบไม่ซ้ำเพื่อน ๆ คนอื่น

. สื่อการทำกิจกรรมสร้างสรรค์

1. รูปพระบรมฉายาลักษณ์

2. กระดาษสี

3. หลอดกาแฟ

4. กระดาษลัง

5. กาวลาเท็กซ์

6. กรรไกร

เว็บน่าสนใจ