ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้

เพื่อเปรียบเทียบความพร้อมทางภาษา โดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่2 โรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) ก่อนและหลังการทดลอง โดยภาพรวมและจำแนกรายด้าน ได้แก่ ด้านการฟัง ด้านการพูด ด้านการอ่าน และด้านการเขียน

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Research) ซึ่งผู้วิจัยได้ดำเนินการกับกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียวทำการประเมินทั้งก่อนทดลองและหลังการทดลอง

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กชาย - หญิง อายุระหว่าง 5 - 6 ปี ที่กำลังเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร จำนวน 28 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย

1) กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาความพร้อมทางภาษา สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2

จำนวน 4 เล่ม เล่มละ 9 กิจกรรม รวม 36 กิจกรรม

2) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาความพร้อมทางภาษา สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2

3) แบบประเมินความพร้อมทางภาษา สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 20 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์โดยการคำนวณหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบความแตกต่าง โดยใช้สถิติที ( t - test) แบบ Dependent Sample

ผลการวิจัยพบว่า

เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านสวนหลวง (รัตนวิจิตรพิทยาคาร) ที่ได้รับการจัดกิจกรรม

ศิลปะสร้างสรรค์ มีความพร้อมทางภาษาทั้งโดยรวมและแยกรายด้านหลังการทดลองสูงกว่าก่อน

การทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ