การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด สนุกกับหลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 มีวัตุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด สนุกกับหลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ถ ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียน เรื่อง สนุกกับหลักการใช้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด สนุกกับหลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ประชากรที่ใช้ในการพัฒนาในครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านปากน้ำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 8 คน ซึ่งเป็นห้องเรียนที่ผู้พัฒนาปฏิบัติหน้าที่เป็นครูผู้สอน เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา ประกอบด้วย แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด สนุดกับหลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 7 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด สนุกกับหลักการใช้ภาษาไทย จำนวน 16 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด สนุกกับหลักการใช้ภาษาไทย การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test (Dependent)

ผลการพัฒนาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด สนุกกับหลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เมื่อนำไปใช้กับนักเรียนโรงเรียนบ้านปากน้ำซึ่งเป็นกลุ่มประชากรที่ใช้ในการพัฒนา พบว่ามีประสิทธิภาพเท่ากับ 92.33/86.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สนุกกับหลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านปากน้ำ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนบ้านปากน้ำ มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด สนุกกับหลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.78 ค่าเบี่ยนเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.39 และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในแต่ละข้ออยู้ในระดับ มากที่สุด ทุกข้อ โดยข้อที่นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด คือ นักเรียนสามารถทำกิจกรรมในแบบฝึกเสริมทักษะได้ด้วยตนเอง แบบฝึกเสริมทักษะนี้ทำให้นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเองมากขึ้น และกิจกรรมการเรียนการสอนในแบบฝึกเสริมทักษะนี้ทำให้นักเรียนสามารถสรุปเนื้อหาได้ด้วยตนเอง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5.00

เว็บน่าสนใจ