ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านเขวาค้อโคกกลาง

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

ปีที่รายงาน ปีการศึกษา 2561

ชื่อผู้ประเมิน นายคุณากร ศรีธรณ์

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเขวาค้อโคกกลาง

บทคัดย่อ

การพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านเขวาค้อโคกกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านเขวาค้อโคกกลาง 2) เพื่อพัฒนาการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านเขวาค้อโคกกลาง 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านเขวาค้อโคกกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คือ การวางแผน (Planning) การปฏิบัติ (Action) การสังเกต (Observation) และการสะท้อนผล (Reflection) กลยุทธ์ที่ใช้ในการพัฒนา มี 3 กลยุทธ์ คือ การประชุมเชิงปฏิบัติการ การศึกษาดูงาน และการนิเทศภายใน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกตการปฏิบัติงานการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านเขวาค้อโคกกลาง การตรวจสอบข้อมูลใช้เทคนิคการตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า (Triangulation Technique) สถิติที่ใช้ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และนำเสนอผลการศึกษาวิจัยโดยการพรรณนาและเชิงปริมาณ

ผลการศึกษาพบว่า 1) การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านเขวาค้อโคกกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 คิดเป็นร้อยละ 84.06 มีคุณภาพอยู่ในระดับมาก โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด 4.60 2) การพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านเขวาค้อโคกกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 มีคุณภาพอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.37 3) การประเมินความพึงพอใจในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านเขวาค้อโคกกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.51

เมื่อพิจารณาผลการประเมินการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นรายคน และรายด้าน พบว่า มีครูจำนวน 2 คน ที่มีผลการดำเนินงาน อยู่ในระดับปานกลาง มีค่าเฉลี่ย 3.50 จึงได้ให้คำแนะนำช่วยเหลือ และได้พัฒนาในวงรอบที่ 2 โดยใช้กลยุทธ์ในการนิเทศภายใน ผลจาการพัฒนา พบว่า การใช้กลยุทธ์การนิเทศภายในทำให้ผู้ร่วมวิจัยมีความสามารถในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้ดีขึ้น โดยรวมมีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.61

เว็บน่าสนใจ