ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7E) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์) ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 75/75 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนแบบวัฏจักร การเรียนรู้ 7 ขั้น(7E) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์) 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7E) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.5 โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย สำนักการศึกษา เทศบาลนครเชียงราย ปีการศึกษา 2560 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 7 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 9 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิดเลือกตอบ จำนวน 1 ฉบับ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7E) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์) จำนวน 1 ฉบับสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบน-มาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t-test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1..การพัฒนาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรม เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 7 ชุด พบว่า มีประสิทธิภาพ (E1/E2) ชุดที่ 1 ถึงชุดที่ 7 มีค่าเท่ากับ 82.95/82.00, 83.62/82.29, 82.38/81.71, 82.38/82.29, 82.48/82.00, 82.67/82.57 และ 82.86/82.57 ตามลำดับ ซึ่งมีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 75/75

2..ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนแบบ วัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7E) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์) นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 18.54 และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 27.66 ค่า t เท่ากับ 33.994 แสดงว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์) ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง พบว่าระดับความพึง-พอใจของนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย ( X-bar) เท่ากับ 4.54

โดยสรุปชุดกิจกรรมวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7E) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์) มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ สามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนบรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ