ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ (สาระที่ 3 : นาฏศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหนองเจ๊กสร้อย ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระที่ 3 : นาฏศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน ที่มีต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ (สาระที่ 3 : นาฏศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษากลุ่มที่9 (กลุ่มแก่งก้าวหน้า) ได้แก่โรงเรียนบ้านซอยสอง โรงเรียนวัดเขาวงกตฯ โรงเรียนบ้านเนินจำปา โรงเรียนบ้านวังอีแอ่น โรงเรียนบ้านบ่อไฟไหม้ โรงเรียนบ้านคลองครก โรงเรียนบ้านวังไม้แดง โรงเรียนบ้านประแกต และโรงเรียนบ้านหนองเจ๊กสร้อยอำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 207 คนและกำหนดกลุ่มตัวอย่างในการศึกษาดังนี้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหนองเจ๊กสร้อย ตำบลเขาวงกต อำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558จำนวน 15 คน ได้มาจาก การเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากระยะทางของโรงเรียนห่างกัน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้ ประกอบด้วย 1. เอกสารประกอบการเรียน และแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 จำนวน 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ3.แบบประเมินทักษะการปฏิบัติท่ารำ จำนวน 4 ฉบับ 4. แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ( Rating scale ) 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ

การวิเคราะห์ข้อมูลหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนการสอน สาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โดยใช้ E1/E2 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน สาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โดยใช้สถิติทดสอบที (t-test dependent)3.ทักษะการปฏิบัติท่ารำโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน สาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต(x̄) 4. หาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนการสอน สาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โดยใช้ค่าสถิติพื้นฐาน ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (x̄) และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการศึกษาพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียนการสอน สาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 โดย มีค่า 88.92 / 84.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระที่ 3 : นาฏศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3.ทักษะทางด้านนาฏศิลป์ นักเรียนที่เรียนโดยใช้ใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระที่ 3 : นาฏศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยรวมอยู่ในระดับดีมาก

4.ความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระที่ 3 : นาฏศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.37) เมื่อพิจารณาเป็นรายการที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด 3 ลำดับแรก ได้แก่ เนื้อหามีความน่าสนใจ (x̄ = 4.67) คำแนะนำการใช้มีความชัดเจน ( x̄ = 4.60) และภาพประกอบมีความสวยงามชัดเจน (x̄ = 4.53) ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ