ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยอายุ 4 ปี

ผู้วิจัย นางบุษบากร หล้าก่ำ

ปีที่วิจัย 2561

การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1. เพื่อศึกษาผลการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดโดยใช้สมองเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของเด็กปฐมวัยอายุ 4 ปี 2.เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยอายุ 4 ปีก่อนและหลังการได้รับการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดโดยใช้สมองเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ เด็กปฐมวัย อายุ 4 ปี ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลเด่นราษฎร์ สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลเด่นราษฎร์ อำเภอหนองฮี จังหวัดร้อยเอ็ด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน จำนวน 20 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 2 ชนิด ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยอายุ 4 ปี จำนวน 24 แผน แผนละ 40 นาที และแบบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ภาคปฏิบัติ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ปรากฏว่า 1.ผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยอายุ 4 ปี จำนวน 24 แผน เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริงจากสื่อของจริง ตั้งคำถาม และย้ำ ซ้ำ ทวน ในแต่ละทักษะ โดยทักษะการสังเกตเด็กได้ลงมือปฏิบัติจริงโดยผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้า หูตา จมูก ลิ้น และผิวสัมผัส ทักษะการจำแนกประเภท เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริงโดยผ่านประสาทสัมผัสในการจำแนก ตามขนาด รูปร่าง และสี ทักษะการวัดเด็กได้ลงมือปฏิบัติจริงจากสื่อของจริง เครื่องมือการวัดมาตรฐานที่มีตัวเลขกำกับ ทักษะการใช้ตัวเลขเด็กได้ลงมือปฏิบัติจริง จากสื่อของจริง นับจำนวน 1 ถึง 5 และทักษะการสื่อความหมายข้อมูล เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริงในการรายงานหน้าชั้นเรียน และนำเสนอข้อมูลเป็นรูปภาพ ทำให้มีความตื่นเต้น สนุกสนาน สามารถทำงานร่วมกับเพื่อน มีความผิดชอบ กล้าแสดงออกและมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้น 2. เด็กปฐมวัยอายุ 4 ปี ที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยอายุ 4 ปี หลังจัดประสบการณ์มีทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์สูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิจัยสรุปได้ว่า การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยอายุ 4 ปี มีประสิทธิภาพ สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการจัดประสบการณ์ เพื่อให้เด็กเกิดทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ได้

เว็บน่าสนใจ