ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้จึงมีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรมที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรมของเด็กปฐมวัยชั้นเด็กเล็ก 2 (4 ขวบ) 3) เปรียบเทียบความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัยชั้นเด็กเล็ก 2 (4 ขวบ) ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรม 4) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมด้านความมีวินัยของเด็กปฐมวัยชั้นเด็กเล็ก 2 (4 ขวบ) ที่ได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมความมีวินัยโดยการใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมหลังการทดลองกับก่อนการทดลอง กลุ่มเป้าหมาย เป็น เด็กชาย–หญิง อายุระหว่าง 4 ขวบ กำลังศึกษาอยู่ในชั้นปฐมวัยชั้นเด็กเล็ก 2 (4 ขวบ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านหนองกุงขี้ควง สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลบัวเงิน กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรม ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น จำนวน 20 แผน 2) แบบประเมินความสามารถทางภาษา ใช้ประเมินหลังการสอนด้วยแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรม จำนวน 10 ชุด 3) แบบวัดความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูด มีจำนวน 20 ข้อ 4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านความมีวินัย จำนวน 10 ข้อ และ 5) นิทานส่งเสริมคุณธรรม จำนวน 10 เล่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบที (t-test dependent)

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

1. แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.26/81.11 เป็นไปตามที่กำหนดไว้ คือ 80/80

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรม

มีค่าเท่ากับ 0.6277 หรือคิดเป็นร้อยละ 62.77

3. ความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัยชั้นเด็กเล็ก 2 (4 ขวบ) ที่เรียนด้วยแผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4) พฤติกรรมด้านความมีวินัยของเด็กปฐมวัยชั้นเด็กเล็ก 2 (4 ขวบ) ที่ได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมความมีวินัยโดยการใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ