ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย ผลการใช้ Google Classroom ในการแก้ปัญหาการเรียนรู้

เรื่องพันธุศาสตร์ประชากรด้วยการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้ใน YouTube

ภายใต้สถานการณ์ของโรคไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19)

ชื่อผู้วิจัย นายสิปป์แสง สุขผล

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

บทคัดย่อ

งานวิจัยชิ้นนี้ศึกษาเกี่ยวกับผลการใช้ Google Classroom ในการแก้ปัญหาการเรียนรู้เรื่องพันธุศาสตร์ประชากรด้วยการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้ใน YouTube ภายใต้สถานการณ์ของโรคไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19)

ซึ่งข้าพเจ้าได้จัดการเรียนการสอนผ่านทางห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom เพื่อใช้แก้ปัญหาการเรียนรู้ในเรื่องพันธุศาสตร์ประชากร ในหัวข้อการคำนวณความถี่อัลลีล ความถี่จีโนไทป์ และความถี่ฟีโนไทป์ รวมไปถึงโจทย์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสมดุลฮาร์ดี ไวน์เบิร์ก โดยใช้วีดีโอจากยูทูปเป็นสื่อในการแก้ปัญหา

ใช้ประชากรเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี 4 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ซึ่งได้ข้อสรุปว่า จำนวนนักเรียนที่เข้าถึงคลาสรูมได้ร้อยละ 92.47 หลังให้นักเรียนได้รับการทบทวนความรู้ ผ่านกูเกิลคลาสรูมนักเรียนสามารถคำนวณความถี่อัลลีลได้ร้อยละ 90.7 คำนวณความถี่จีโนไทป์ได้ร้อยละ 90.7 คำนวณความถี่ฟีโนไทป์ได้ร้อยละ 88.4 คำนวณความถี่อัลลีลจากโจทย์ปัญหาที่ให้ได้อย่างถูกต้อง ร้อยละ 75.6 คำนวณความถี่จีโนไทป์จากโจทย์ปัญหาที่ให้ได้อย่างถูกต้อง ร้อยละ 86 คำนวณความถี่ฟีโนไทป์จากโจทย์ปัญหาที่ให้ได้อย่างถูกต้อง ร้อยละ 87.2 สามารถอธิบายหลักการฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก ได้อย่างถูกต้อง ร้อยละ 75.6 และคำนวณหาค่าต่างๆ จากโจทย์โดยใช้สมการฮาร์ดีไวน์เบิร์กได้อย่างถูกต้อง และพบว่า ค่าเฉลี่ยร้อยละจำนวนนักเรียนที่สามารถทำโจทย์ เรื่องพันธุศาสตร์ประชากร ในเรื่องการคำนวณความถี่ทางพันธุศาสตร์ และสมดุลฮาร์ดี ไวน์เบิร์ก หลังทบทวนมีค่าเฉลี่ย 82.6 ซึ่งสูงกว่าก่อนทบทวนที่มีค่าเฉลี่ย 64.1

เว็บน่าสนใจ