ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning )

โรงเรียนเทศบาล ๒ “อิสาณธีรวิทยาคาร”

ผู้วิจัย นายภากร เหมทานนท์

สถานที่ โรงเรียนเทศบาล ๒ “อิสาณธีรวิทยาคาร”

ปีที่พิมพ์ 2562

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โรงเรียนเทศบาล ๒ “อิสาณธีรวิทยาคาร 2) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning ) โรงเรียนเทศบาล ๒ “อิสาณธีรวิทยาคาร” การดำเนินการวิจัยมีลักษณะเป็นการวิจัยแบบวิธีผสม แบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครู โรงเรียนเทศบาล ๒ “อิสาณธีรวิทยาคาร” จำนวน 65 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม ระยะที่ 2 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning ) โรงเรียนเทศบาล ๒ “อิสาณธีรวิทยาคาร” กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารและครูจำนวน 6 คน จากโรงเรียนที่มีแนวปฏิบัติที่ดี และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา จำนวน 5 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพปัจจุบันของการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และสภาพที่พึงประสงค์ของการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

2. รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning ) โรงเรียนเทศบาล ๒ “อิสาณธีรวิทยาคาร” ประกอบด้วย 1) หลักการ 2) วัตถุประสงค์ 3) เนื้อหา 4) วิธีการพัฒนา และ 5) การวัดและประเมินผล “LMUM Model” ประกอบด้วย 1) ด้านการออกแบบการเรียนรู้ ( L : Learning design) 2) ด้านการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและการลงมือปฏิบัติ (M : Management of learning through thinking process and practice) 3) ด้านการใช้และพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ( U : Use and development of innovative media and technology for learning) และ 4) ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง (M : Measurement and evaluation of learning based on real) ผลรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning ) โรงเรียนเทศบาล ๒ “อิสาณธีรวิทยาคาร” มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุดและความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ