ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนด้วยการจัดการ เรียนรู้แบบบูรณาการสะเต็มศึกษาระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสะเต็มศึกษากับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี โรงเรียนแม่กุวิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศีกษา 2563 จำนวน 111 คน โดยแบ่งเป็นสองกลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 จำนวน 21 คน กลุ่มที่ 2 จำนวน 29 คน โดยสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยกลุ่มทดลองได้รับการ จัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสะเต็มศึกษา และกลุ่มควบคุมได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบดวย 1) แผนการจัดการเรียนรูแบบบูรณาการสะเต็มศึกษา2) แผนการจัดการเรียนรูแบบปกติ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จํานวน 20 ขอ

ผลการวิจัย

1. นักเรียนที่ไดรับการจัดการเรียนรูแบบบูรณาการสะเต็มศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลัง

เรียนสูงกวากอนเรียนอยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ.01

2. นักเรียนที่ไดรับการจัดการเรียนรูแบบบูรณาการสะเต็มศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง

กว่านักเรียนที่ไดรับการจัดการเรียนรูแบบปกติอยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ.01

คําสําคัญ: การจัดการเรียนรูแบบบูรณาการสะเต็มศึกษา,การจัดการเรียนรูแบบปกติ

เว็บน่าสนใจ