บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์. เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Alone at Sea

และเพื่อวัดเจตคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้บทเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Alone at Sea

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทุ่งฝนพัฒนศึกษา

จังหวัดอุดรธานี ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 20 คนได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้บทเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Alone at Sea จำนวน 1 แผน 2) แบบทดสอบความสามารถการใช้บทเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Alone at Sea ต่อการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ จำนวน 1 ชุด 3) แบบวัดเจตคติต่อการใช้บทเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Alone at Seaต่อความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ

การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ในการหาค่าระดับเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการสอนอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้บทเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Alone at Sea และdependent t-test เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้บทเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Alone at Sea ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน

ผลการวิจัยพบว่า

1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้บทเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Alone at Seaของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้บทเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Alone at Seaมีค่าเท่ากับ 76.75 ซึ่งไม่น้อยกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ

ร้อยละ 75

3. นักเรียนมีเจตคติต่อการสอนอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้บทเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Alone at Sea ในระดับดี

เว็บน่าสนใจ