ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเรียนรู้ด้วยเทคนิค

K-W-D-L เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมสิริวัณวรี ๒ สงขลา มีวัตถุประสงค์

1)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนและหลังใช้แบบฝึกทักษะการเรียนรู้ด้วยเทคนิค K-W-D-L เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเรียนรู้ด้วยเทคนิค K-W-D-L เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563โรงเรียนมัธยมสิริวัณวรี ๒ สงขลา อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา จำนวน 10 ห้องเรียน จำนวน 312 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้อง 10 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนมัธยมสิริวัณวรี ๒ สงขลา อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา จำนวน 41 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ แบบฝึกทักษะการเรียนรู้ด้วยเทคนิค K-W-D-L เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 รหัสวิชา ค22102 เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเรียนรู้ด้วยเทคนิค K-W-D-L เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที

ผลการศึกษาพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยมของผู้เรียนโดยใช้ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 2) ความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเรียนรู้ด้วยเทคนิค K-W-D-L เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ