การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินสภาพแวดล้อมของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางกระ 2) เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ 3) เพื่อประเมินกระบวนการของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ 4) เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ ได้แก่ ประชากร ประกอบด้วยครู จำนวน 17 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 9 คน นักเรียนชั้น อนุบาล-ม.3 จำนวน 204 คน และผู้ปกครองนักเรียนชั้น อนุบาล-ม.3 จำนวน 204 คน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้น ป.4-ม.3 จำนวน 113 คน และผู้ปกครองนักเรียนชั้น ป.4-ม.3 จำนวน 113 คน โดยเลือกแบบเจาะจง

เครื่องมือที่ใช้ในประเมิน ประกอบด้วย แบบสอบถาม จำนวน 5 ฉบับ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่ (f) สถิติร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (x̄) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (s.d.) และการวิเคราะห์เนื้อหา (content analysis)

ผลการประเมิน พบว่า

1. ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ ด้านสภาพแวดล้อม ตามความคิดเห็นของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาพรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (x̄=4.32, s.d.=0.47) และมีข้อเสนอแนะ คือ ในการดำเนินการตามโครงการการมีส่วนร่วมของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกภาคส่วนของชุมชนเป็นสิ่งสำคัญ ควรให้ชุมชนมีส่วนร่วมในโครงการมากขึ้น ทั้งในส่วนของการประชุมเพื่อวางแผนโครงการการดำเนินงาน การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา เพราะโรงเรียนเล็กๆ ได้งบประมาณน้อย จึงต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของชุมชนเป็นหลักในการดำเนินโครงการ

2. ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ ด้านปัจจัยนำเข้า ตามความคิดเห็นของครู อยู่ในระดับมาก (x̄=4.42, s.d.=0.42) สำหรับความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับปัจจัยนำเข้า (input) ของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ ตามความคิดเห็นของครู พบว่า ควรมีการจัดสรรงบประมาณและวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอต่อความต้องการของนักเรียน และควรเพิ่มบุคลากรภายนอกซึ่งเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามาช่วยในการดำเนินโครงการ

3. ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ ด้านกระบวนการ ตามความคิดเห็นของครู อยู่ในระดับมาก (x̄=4.32, s.d=0.39) สำหรับความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับกระบวนการ (process) ของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ ตามความคิดเห็นของครูพบว่า ในการประเมินผลกิจกรรมและการปฏิบัติในแต่ละกิจกรรมควรเพิ่มเวลาให้มากขึ้น นอกจากนั้นการปฏิบัติตามแผนควรมีความยืดหยุ่นสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป

4. ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ ด้านผลผลิต พบว่า ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ ด้านผลผลิต/การปฏิบัติด้านพฤติกรรม ตามความคิดเห็นของคณะครู นักเรียนและผู้ปกครอง ในภาพรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (x̄=4.31, s.d.=0.37) และมีข้อเสนอแนะ คือ การจัดกิจกรรมควรเน้นในเรื่องการปฏิบัติให้มากขึ้น ทั้งในเรื่องทางกาย วาจาและใจ โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ อย่างหลากหลาย และควรมีการเสริมแรงทางบวกให้กับนักเรียนที่ปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ ควรมีการให้รางวัลกับนักเรียนที่ประพฤติดีและจัดกิจกรรมเกี่ยวกับอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้น เช่น การปลูกต้นไม้ และควรฝึกให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมทั้งที่อยู่ในโรงเรียนและอยู่ที่บ้านและให้ครูเป็นต้นแบบที่ดีให้กับนักเรียนได้ยึดถือปฏิบัติ และ ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนวัดบางกระ ด้านผลผลิต/ความพึงพอใจ ตามความคิดเห็นของคณะครู นักเรียนและผู้ปกครอง ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (x̄=4.36, s.d.=0.37) ข้อเสนอแนะ คือ ควรมีการจัดกิจกรรมตามโครงการนี้ต่อเนื่องในทุกๆ ปีการศึกษาเพื่อฝึกพฤติกรรมของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง นักเรียนมีความสุขกับการทำกิจกรรมและอยากให้มีกิจกรรมนี้ต่อไปต่อเนื่องทุกปี และควรให้มีกิจกรรมตามโครงการนี้ต่อเนื่องไปทุกๆ ปี เพราะกิจกรรมในโครงการนี้ส่งเสริมให้เกิดความร่วมมือร่วมใจที่ดีระหว่างโรงเรียน ชุมชน ผู้ปกครองนักเรียน และผู้นำท้องถิ่น และทำให้นักเรียนเป็นคนดี

เว็บน่าสนใจ