|
|
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบ WORAMACH MODEL เพื่อพัฒนาทักษะการคิดละเอียดเชิงนวัตกรรมรายวิชาสุขศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบ WORAMACH MODEL เพื่อพัฒนาทักษะการคิดละเอียดเชิงนวัตกรรมรายวิชาสุขศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อทดสอบรูปแบบการเรียนการสอนแบบ WORAMACH MODEL เพื่อพัฒนาทักษะการคิดละเอียดเชิงนวัตกรรมรายวิชาสุขศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดชนาธิปเฉลิม) สังกัดกองการศึกษาเทศบาลเมืองสตูล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 30 คน ในการวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีดำเนินการวิจัยในลักษณะของการวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) โดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบผสมผสานวิธี (Mixed Methods Research) ที่มีลักษณะเป็นแบบแผนเชิงผสมผสานแบบรองรับภายใน (The Embeded Design) ด้วยการศึกษาวิธี
การเชิงปริมาณ (Quantitative Methods) เสริมด้วยวิธีการเชิงคุณภาพ (Qualitative Methods) วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติแบบไม่อิสระและแบบอิสระ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า
1. รูปแบบการเรียนการสอนแบบ WORAMACH MODEL เพื่อพัฒนาทักษะการคิดละเอียดเชิงนวัตกรรมรายวิชาสุขศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบเชิงหลักการและวัตถุประสงค์ องค์ประกอบเชิงกระบวนการ และองค์ประกอบเชิงเงื่อนไขการนำรูปแบบไปใช้ องค์ประกอบเชิงกระบวนการมีการดำเนินการ 8 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นที่ 1 กระตุ้น (W : Waken) ขั้นที่ 2 สังเกต (O : Observation) ขั้นที่ 3 ทบทวน (R : Review) ขั้นที่ 4 ปฏิบัติ (A : Act) ขั้นที่ 5 จัดการ (M : Manipulate) ขั้นที่ 6 ประเมินผล (A : Assessment) ขั้นที่ 7 สรุป (C : Conclusion) ขั้นที่ 8 ช่วยเหลือ (H : Help)
2. ผลการทดสอบรูปแบบการเรียนการสอนแบบ WORAMACH MODEL เพื่อพัฒนาทักษะการคิดละเอียดเชิงนวัตกรรมรายวิชาสุขศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า
2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบ WORAMACH MODEL เพื่อพัฒนาทักษะการคิดละเอียดเชิงนวัตกรรมรายวิชาสุขศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ .01
2.2 พัฒนาการทักษะการคิดละเอียดเชิงนวัตกรรมของนักเรียนที่จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบ WORAMACH MODEL เพื่อพัฒนาทักษะการคิดละเอียดเชิงนวัตกรรมรายวิชาสุขศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างเรียนสูงขึ้น
|
โพสต์โดย วรเมธ งะเจ๊ะ : [23 ก.ค. 2564 เวลา 17:46 น.] อ่าน [2726] ไอพี : 101.108.236.45
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก
|
|
|
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
|
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 26,533 ครั้ง
| เปิดอ่าน 33,273 ครั้ง
| เปิดอ่าน 20,741 ครั้ง
| เปิดอ่าน 14,789 ครั้ง
| เปิดอ่าน 16,300 ครั้ง
| เปิดอ่าน 9,410 ครั้ง
| เปิดอ่าน 31,838 ครั้ง
| เปิดอ่าน 51,091 ครั้ง
| เปิดอ่าน 20,309 ครั้ง
| เปิดอ่าน 9,006 ครั้ง
| เปิดอ่าน 14,446 ครั้ง
| เปิดอ่าน 31,772 ครั้ง
| เปิดอ่าน 25,300 ครั้ง
| เปิดอ่าน 14,646 ครั้ง
| เปิดอ่าน 12,419 ครั้ง
| |
|
เปิดอ่าน 20,309 ครั้ง
| เปิดอ่าน 42,498 ครั้ง
| เปิดอ่าน 21,733 ครั้ง
| เปิดอ่าน 19,844 ครั้ง
| เปิดอ่าน 14,093 ครั้ง
|
|
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|