ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์สามประการคือ (1) เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาจีนเพื่อความเข้าใจ โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิคการต่อบทเรียน(Jigsaw) (2) เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาจีนโดยเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีผลสัมฤทธิ์ตามเกณฑ์ร้อยละ 70

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมหาชนะชัยวิทยาคม อำเภอมหาชนะชัย จังหวัดยโสธร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 33 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ตามวิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิคการต่อบทเรียน (Jigsaw) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ความเข้าใจในการอ่านภาษาจีนซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก มีทั้งหมดจำนวน 40 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนมีความสามารถในการอ่านภาษาจีนเพื่อความเข้าใจ โดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิคการต่อบทเรียน(Jigsaw)

2. นักเรียนเรียนที่ได้รับการสอนอ่านแบบร่วมมือกันโดยใช้ เทคนิคแบบการต่อบทเรียน (Jigsaw) มีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาจีนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 70

เว็บน่าสนใจ