ครูบ้านนอก

เรื่อง การพัฒนาการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ PIDNITESRE ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ปีการศึกษา 2563

ชื่อผู้ศึกษา : อลิสตรา อ่อนอัด

ปีที่ทำการศึกษา : 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Research and Development) มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ PIDNITESRE ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ปีการศึกษา 2563 โดยแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนาการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการนิเทศ PIDNITESRE ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 และ ขั้นตอนที่ 3 ศึกษาผลการพัฒนาการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการนิเทศ PIDNITESRE ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 กลุ่มเป้าหมายได้แก่ครูผู้รับผิดชอบด้านงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จำนวน 84 คน เครื่องมือที่ใช้ 1) แบบสอบถามสภาพการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานาศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 2) แบบบันทึกนิเทศ ติดตาม การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและ 3) แบบประเมินความพึงพอใจ เก็บรวบรวมข้อมูลจากโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายทุกโรงเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์และใช้สถิติพื้นฐาน ดังนี้ 1) วิเคราะห์โดยหาค่าเฉลี่ย (Mean) 2) วิเคราะห์โดยหาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ 3) วิเคราะห์เชิงเนื้อหา (Content Analysis)

ผลการวิจัยพบว่า

1) สภาพการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ปีการศึกษา 2563 พบว่า ระดับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของครูผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับน้อย

2) การพัฒนาการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการนิเทศ PIDNITESRE ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 พบว่า การพิจารณาค่าความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกระบวนการนิเทศ PIDNITESRE สำหรับพัฒนาการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีค่าความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ค่าความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด

3) ผลที่เกิดขึ้นจากการพัฒนาการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยใช้กระบวนการนิเทศ PIDNITESRE ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ปีการศึกษา 2563 สรุปได้ว่าระดับการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของครูผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับ มากส่งผลให้โรงเรียนผ่านการประเมินคุณภาพภายนอก จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ระยะที่ 1 ทั้งด้านคุณภาพผู้เรียน ด้านการบริหารและการจัดการและด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อยู่ในระดับ ดี ผลการประเมินความพึงพอใจของครูผู้รับผิดชอบด้านงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาต่อการพัฒนาการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยใช้กระบวนการนิเทศ PIDNITESRE ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ปีการศึกษา 2563 ในภาพรวม อยู่ในระดับ มาก

เว็บน่าสนใจ