ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ด้วยเทคนิควิธีการสอนกระบวนการเรียนเป็นกลุ่มโดย จัดการกันเอง(SOT) ตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาประสิทธิผลของการจัดเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ด้วยเทคนิควิธีการสอนกระบวนการ เรียนเป็นกลุ่มโดยจัดการกันเอง(SOT) 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ด้วยเทคนิควิธีการสอนกระบวนการเรียนเป็นกลุ่มโดยจัดการกันเอง(SOT) 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 ด้วยเทคนิควิธีการสอนกระบวนการเรียนเป็นกลุ่มโดยจัดการกันเอง(SOT) กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคระยอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 21 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม(Cluster Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) ชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 จำนวน 9 หน่วยการเรียน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 100 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนก(r)รายข้อตั้งแต่ 0.20 ถึง 0.40 ค่าความยากง่าย(p) ตั้งแต่ 0.30-0.75 และค่าความเที่ยงทั้งฉบับเท่ากับ 0.96 3) แบบสอบถามสำหรับประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนวิชาวัดละเอียด รหัสวิชา 20102-2004 มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและ t-test (Dependent Samples t-test)

ผลการวิจัย พบว่า ชุดการสอนที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.66/81.09 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 ประสิทธิผลการเรียนรู้ ร้อยละ 70.70 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และผลการประเมินความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ : ชุดการสอน, วัดละเอียด, วิธีการสอนกระบวนการเรียนเป็นกลุ่มโดยจัดการกันเอง(SOT),ประสิทธิภาพ, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจ

เว็บน่าสนใจ