ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

จากการสอนตรรกศาสตร์มาหลาย ๆ ปีผู้สอนพบปัญหาการเรียนของนักเรียนในแต่ละปีว่านักเรียนไม่สามารถที่จะเรียนตรรกศาสตร์ได้เป็นส่วนมาก แต่ก็มีบางส่วนที่สามารถเรียนได้ด้วยความเข้า และนักเรียนไม่สามารถจำค่าความจริงของการเชื่อมประพจน์ ของทั้ง 4 ตัวเชื่อม ซึ่งมีทั้งหมด 16 ตัวได้ และเมื่อนักเรียนจำไม่ได้ ส่งผลให้นักเรียนไม่สนุกกับการเรียนและการเรียนกลายเป็นการเรียนที่น่าเบื่อ นักเรียนไม่สนใจ ไม่สามารถทำแบบฝึกทักษะ ไม่สามารถทำแบบทดสอบเมื่อครูประเมินนักเรียนได้ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนลดลง และนักเรียนเกิดอคติ มีทัศนคติที่ไมดีต่อการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์อีกด้วย

ผู้สอนจึงศึกษาและดูความสนใจนักเรียนส่วนใหญ่สนใจสิ่งใด ทำให้พบว่านักเรียนให้ความสนใจและสนุกการสิ่่งบันเทิงไม่ว่าเกมส์ หรือ เพลง ผู้สอนจึงคิดวิจัยออกมาในรูปแบบต่อเนื่องกัน คือ การใช้เพลงมาประกอบการจำค่าความจริงของการเชื่อมประพจน์ แทนการให้นักเรียนท่องจำ เพื่อให้ผ่าน แล้วเวลาผ่านไปนาน ๆ ความรู้นั้นก็หายไป ครูจึงได้แต่งเพลง โดยได้ดึงตัวต่างของแต่ละ ตัวเชื่อมมาแต่งเป็นบทเพลงให้นักรเรียนได้ร้องก่อนเรียน และพบว่า นักเรียนมีความสนุกและสนใจ นักเรียนได้ร้อง และครูจึงต่อด้วยการให้นักเรียนทำคลิปประกอบเพลง คิดท่าประกอบเพลง นักเรียนเริ่มสนุกมากขึ้น และนักเรียนเริ่มสนใจ และอยากเรียนมากขึ้น นักเรียนสามารถตอบปัญหา สามารถทำแบบฝึกทักษะได้โดยนักเรียนไม่ต้องไปเปิดตารางค่าความจริง และนักเรียนกล้ามากขึ้นในการนำเสนอ ในการแสดงความคิดเห็น กล้าที่จะออกมาทำแบบฝึกทักษะ หรือกล้าที่จะนำความรู้ที่ตัวเองได้รับจากเพลง ไปสอน หรือถ่ายทอดให้กับเพื่อนต่อไป

เว็บน่าสนใจ