ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในของโรงเรียนคุระบุรีชัยพัฒนาพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนคุระบุรีชัยพัฒนาพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วยบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารและคณะครู นักเรียน และผู้ปกครองจำนวน 602 คน โดยใช้รูปแบบการประเมินซิป (CIPP Model) แบ่งการประเมินทั้งหมด 4 ด้าน ได้แก่ ด้านสภาวะแวดล้อม(Context) ด้านความปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) ด้านผลผลิต (Product) และประเมินความพึงพอใจของบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารและคณะครู นักเรียน และผู้ปกครอง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วยแบบประเมินโครงการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ใช้ในการวิเคราะห์ทางสถิติคำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการประเมินโครงการพบว่า

1. ผลการประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในของโรงเรียนคุระบุรีชัยพัฒนาพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง พบว่าภาพรวมด้านด้านสภาวะแวดล้อม(Context) ด้านความปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) ด้านผลผลิต (Product) ผลการประเมินอยู่ในระดับดีมากทุกด้าน ทุกประเด็นการประเมิน

2. ผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในของโรงเรียนคุระบุรีชัยพัฒนาพิทยาคมสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง ผลการประเมินอยู่ในระดับดีมากทุกด้าน ทุกประเด็นการประเมิน

3. ข้อเสนอแนะในการศึกษาครั้งต่อไปควรจัดการประเมินโครงการในรูปแบบที่หลากหลายมากขึ้น และระยะเวลาในการประเมินโครงการควรจัดทำทุกปี อย่างน้อยปีการศึกษาละ 1-2 ครั้ง เพื่อให้การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในมีความต่อเนื่อง

เว็บน่าสนใจ