ครูบ้านนอก

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสื่อประสมชุด Visiting Nonthaburi สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเปรียบเทียบทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้สื่อประสมชุด Visiting Nonthaburi สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี จังหวัดนนทบุรี ตลอดจนศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้สื่อประสมชุด Visiting Nonthaburi สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี จังหวัดนนทบุรี 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 35 คนโดยวิธีสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling)โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม ด้วยการจับฉลาก มา 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 35 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าที (t-test) ค่าคะแนนเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงมาตรฐาน (S.D) ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของสื่อประสมชุด Visiting Nonthaburi สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.00/84.57 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้เป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 1

2. ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารหลังเรียนโดยใช้สื่อประสมชุด Visiting Nonthaburi สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 2

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี ที่มีต่อการเรียนโดยใช้สื่อประสมชุด Visiting Nonthaburi สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/9 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 3

เว็บน่าสนใจ