บทคัดย่อ
การประเมินโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี
มีวัตถุประสงค์ในการประเมินดังต่อไปนี้
1. เพื่อประเมินสภาพแวดล้อมของโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี
2. เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี
3. เพื่อประเมินกระบวนการของโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี 4. เพื่อประเมินผลผลิตโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี
ผู้รายงานได้รวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี จำนวน 753 คน ประกอบด้วย กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่ปรึกษา จำนวน 83 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (ที่ไม่ใช่ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนครูหรือผู้บริหารสถานศึกษา) จำนวน 10 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 330 คน และผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1-6 จำนวน 330 คน โดยใช้ตารางการกำหนดกลุ่มตัวอย่างของเครซี่มอแกน เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบสอบถามจำนวน 4 ฉบับ ประกอบด้วยแบบสอบถามการประเมินด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการและด้านผลผลิต โดยการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา สรุปผลการประเมินได้ดังต่อไปนี้
ผลการประเมิน
การประเมินสภาพแวดล้อมของโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี
สรุปผลการประเมินดังนี้
1.การประเมินสภาพแวดล้อมของโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี โดยรวมและรายด้าน โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านโดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยคือด้านข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ
การดูแลช่วยเหลือนักเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาคือด้านแนวทาง/รูปแบบการบริหารจัดการของสถานศึกษาสะท้อนแนวคิดที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและบริบทของสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก รองลงมาคือด้านนโยบายของสถานศึกษาที่เกี่ยวข้องกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาคือด้านการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน อยู่ในระดับมาก
2.การประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี
โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านโดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยคือด้านผู้บริหาร อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาคือด้านครูที่ปรึกษา/ครูประจำชั้น
อยู่ในระดับมาก ด้านงบประมาณ อยู่ในระดับมาก ด้านวัสดุ อุปกรณ์ สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศ อยู่ในระดับมาก ด้านผู้ปกครอง/ชุมชน อยู่ในระดับมากและ
ด้านการจัดการ อยู่ในระดับมาก
3.การประเมินกระบวนการของโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี
โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านโดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยคือด้านการดำเนินกิจกรรมตามแผน อยู่ในระดับมาก รองลงมาคือด้านการตรวจสอบ อยู่ในระดับมาก ด้านการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก ด้านการปรับปรุงแก้ไข อยู่ในระดับมาก ด้านการดำเนินการเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนอย่างเป็นรูปธรรม อยู่ในระดับมาก ด้านการวางแผน อยู่ในระดับมาก ด้านการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก
4.การประเมินผลผลิตของโครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนคงคาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี
โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านโดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยคือด้านนักเรียนได้รับการพัฒนาตนเองและสังคมอย่างรอบด้าน อยู่ในระดับมาก รองลงมาคือด้านนักเรียนได้รับการพิทักษ์คุ้มครองและดูแล อยู่ในระดับมาก ด้านความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการ อยู่ในระดับมาก ด้านการเป็นสมาชิก ที่ดีของครอบครัว โรงเรียน ชุมชนและสังคม อยู่ในระดับมาก ด้านการมีเจตคติที่ดีและมีทักษะพื้นฐานในการประกอบอาชีพสุจริต อยู่ในระดับมาก ด้านนักเรียนได้รับการส่งเสริมให้เกิดภูมิคุ้มกันในการดำรงชีวิตและการปรับตัว อยู่ในระดับมาก
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
