ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง แบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบคล้ำ

ชื่อผู้วิจัย รุสมานิง เจะลอ สังกัดโรงเรียนบ้านแป๊ะบุญ อำเภอบาเจาะ จังหวัดนราธิวาส

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นราธิวาส เขต 1 ปีการศึกษา 2565

วัตถุประสงค์

1. เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านแป๊ะบุญ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 4/1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ

3. เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ที่มีต่อการเรียน

โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ

วิธีดำเนินการ

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

1. ประชากร เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบ้านแป๊ะบุญ อำเภอบาเจาะ จังหวัดนราธิวาส จำนวน 5 ห้อง นักเรียนทั้งหมด 144 คน

2. กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบ้านแป๊ะบุญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1จำนวน 31 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง

วิธีการดำเนินการพัฒนาและจัดทำแบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ ผู้รายงานได้ดำเนินการ ดังนี้

1. นำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทดสอบความรู้ก่อนเรียน (Pretest) และเก็บข้อมูลการทดสอบตามแผนการจัดการเรียนรู้ ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบ้านแป๊ะบุญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1

2. นำแบบฝึกทักษะการอ่าน และเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทั้งหมด 7 เล่ม ไปดำเนินการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบ้านแป๊ะบุญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1

3. นำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทดสอบความรู้หลังเรียน (Posttest) ตามแผน

การจัดการเรียนรู้ ให้กับผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562

โรงเรียนบ้านแป๊ะบุญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1

4. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบ้านแป๊ะบุญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1

เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา

1. แบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 มีทั้งหมด 7 เล่ม ดังนี้

เล่มที่ 1 เรื่อง รู้จักคำควบกล้ำ

เล่มที่ 2 เรื่อง คำควบกล้ำ กร ขร คร

เล่มที่ 3 เรื่อง คำควบกล้ำ ตร ปร พร

เล่มที่ 4 เรื่อง คำควบกล้ำ กล ขล คล

เล่มที่ 5 เรื่อง คำควบกล้ำ ปล ผล พล

เล่มที่ 6 เรื่อง คำควบกล้ำ กว ขว คว

เล่มที่ 7 เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้

2. แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ใช้ประกอบกับแบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำ

ที่มีอักษรควบกล้ำ จำนวน 30 แผน

3. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียน เรื่อง การอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ

4. แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน และการเขียนสะกดคำที่มีอักษรควบกล้ำ เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ

เว็บน่าสนใจ