ครูบ้านนอก

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)

การจัดการเรียนการสอนโดยวิธีการสอนแบบ Active learning โดยใช้เกม

การศึกษาบิงโก (บิงโกอาหารและเครื่องดื่ม) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนใน

รายวิชา ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามกรอบ CEFR

โรงเรียนบ้านเขาด้วน ตำบลย่านรี อำเภอกบินทร์บุรี จังหวัดปราจีนบุรี

2. วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการดําเนินงาน

จุดประสงค์

๑. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้น

๒. เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้วยการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning โดยใช้เกมการศึกษาบิงโก (Fruits and Vegetables)

๓. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีความสุข มีความกล้าแสดงออกและเกิดเจตคดีที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

เป้าหมาย

เชิงปริมาณ

๑. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านเขาด้วน จํานวน 16 คน

เชิงคุณภาพ

๑. นักเรียนร้อยละ 7๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้น

๒. นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้เรียนรู้อย่างมีความสุข มีความกล้าแสดงออกและเกิดเจตคดีที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

3. กระบวนการการผลิตผลงาน หรือขั้นการดําเนินงาน

จากการศึกษาและดําเนินการ การจัดการเรียนการสอนโดยวิธีการสอนแบบ Active Learning เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามกรอบ CEFR โดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA มีรายละเอียดดังนี้

3.1 ขั้นการวางแผน P (Plan)

- ศึกษาวิเคราะห์หลักสูตร/ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด / เนื้อหารายวิชา

- ศึกษาวิเคราะห์ปัญหานักเรียนรายบุคคล

3.2 ขั้นการดําเนินงาน D (Do)

- ออกแบบการจัดการเรียนรู้

- จัดทํากําหนดการสอน/แผนการจัดการเรียนรู้

- จัดทําสื่อ/นวัตกรรมประกอบการเรียนการสอน

- นําสื่อ/นวัตกรรมมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

3.3 ขั้นการตรวจสอบประเมินผล C (Check)

- วัดและประเมินผลการอ่านและเขียนคําศัพท์ภาษาอังกฤษจากการทําแบบทดสอบคําศัพท์(English vocabulary test) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

- วัดและประเมินผลจากการวัดและประเมินผลในแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษเรื่อง Food and Drinks ปีการศึกษา 2567

3.4 ขั้นการการพัฒนา / ปรับปรุงแก้ไข A (Act)

- วิเคราะห์ผลการประเมินเพื่อเป็นข้อมูลในการปรับปรุงและพัฒนาต่อไป

๔. ผลการดําเนินการ ผลสัมฤทธิ์ และประโยชน์ที่ได้รับ

๔.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง Food and Drinks ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 5 สูงขึ้นโดยร้อยละ 75

๔.๒ นักเรียนมีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้วยการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning โดยใช้เกมการศึกษาบิงโก (Food and Drinks)

๔.๓ นักเรียนทั้งหมดได้เรียนรู้อย่างมีความสุข มีความกล้าแสดงออกและเกิดเจตคดีที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

5. ปัจจัยความสําเร็จ

ผู้บริหารให้การส่งเสริมสนับสนุนในการพัฒนานวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้ความร่วมมือในการนําวิธีการสอบแบบ Active learning โดยใช้เกมการศึกษาบิงโก (บิงโกอาหารและเครื่องดื่ม) ไปจัดการเรียนการสอนสู่ห้องเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยใช้วิธีการดําเนินงานด้วยกระบวนการการPDCA โดยผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนครู นักเรียนเป็นปัจจัยในความสําเร็จ เพราะร่วมมือกัน ดังนี้

๑. ผู้บริหารเห็นความสําคัญของการส่งเสริมโดยให้การสนับสนุนอุปกรณ์ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนเช่น อุปกรณ์หรือสื่อต่างๆที่ใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอน

๒. ผู้บริหารให้การสนับสนุนให้ผู้สอนเข้ารับการอบรมจากวิทยากรที่มีความรู้ความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนการสอน ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูได้นํามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน และผู้บริหารมีแผนการที่จะพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่องตามแผนกลยุทธ์ประจําปี ๒๕๖5-๒๕๖8

๓. ผู้ปกครองยินดีให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียนในการช่วยส่งเสริมบุตรหลานให้ได้รับการศึกษาที่ดีที่สุด

๔. เพื่อนครูในโรงเรียนส่งข่าวสารที่เกี่ยวข้องกับในการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนการอบรมต่าง ๆที่ส่งเสริมความรู้ที่สามารถนํามาพัฒนาตนเองได้ เป็นที่ปรึกษาให้แก่กัน นิเทศการสอนอย่างกัลยาณมิตร ให้คําแนะนําหลังการเข้านิเทศการจัดการเรียนการสอน ให้คําปรึกษาชี้แนะแนวทางในการดําเนินงานให้บรรลุตามเป้าหมายที่วางไว้ ยินดีให้คําปรึกษาทุกเวลา

๕. นักเรียนเห็นความสําคัญของการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ กระตือรือร้นที่จะเข้าเรียนเพื่อร่วมกิจกรรม

ที่ครูจัดขึ้น เตรียมอุปกรณ์การเรียนครบถ้วน และเตรียมตัวก่อนเรียนเป็นอย่างดี

6. บทเรียนที่ได้รับ

1. เกมการศึกษาบิงโก เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ที่เข้าถึงผู้เรียนได้ง่าย และยังสามารถพัฒนาได้

2. ได้วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมการศึกษาบิงโก (Food and Drinks) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษร่วมกับการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพ

3. เป็นแนวทางสําหรับครูและผู้ที่สนใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเกมการศึกษาบิงโก (Food and Drinks) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษร่วมกับการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

เว็บน่าสนใจ