ครูบ้านนอก

งานวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) นักเรียนทำกิจกรรมโดยใช้กระบวนการกลุ่มได้ และ 2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ เรื่องการแยกสารที่เป็นของแข็งออกจากของเหลว การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 31 คน โรงเรียนบ้านหนองไผ่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 แผน 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหาประกอบการบรรยาย (Content Analysis)

ผลการวิจัยพบว่า 1) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน ร่วมกับ Predict Observe Project เรื่องการแยกสารที่เป็นของแข็งออกจากของเหลว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผู้วิจัยพบว่าหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน ร่วมกับ Predict Observe Project เรื่องการแยกสารที่เป็นของแข็งออกจากของเหลว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติลงมือทำกิจกรรมการแยกสารที่เป็นของแข็งออกจากของเหลว สามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างเป็นขั้นตอน มีทักษะกระบวนการกลุ่มที่เกิดจากการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกัน และ 2) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการกลุ่ม โดยใช้รูปแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน ร่วมกับ Predict Observe Project เรื่องการแยกสารที่เป็นของแข็งออกจากของเหลว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 83.87

เว็บน่าสนใจ