ครูบ้านนอก

การพัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ผ่านการสร้างแบบจำลอง เรื่อง ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะและเทคโนโลยีอวกาศ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน โดยการจัดการเรียนรู ้แบบสืบเสาะหาความรู ้ผ่านการสร้างแบบจำลอง เรื่อง ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะและเทคโนโลยีอวกาศ ให้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 โดยกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 33 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนเชียงยืนพิทยาคม จังหวัดมหาสารคาม ที่มีสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 70 จากการดำเนินการพบว่า นักเรียนมีสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ อยู่นระดับดีเยี่ยม คิดเป็นร้อยละ 80.61 ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 3.74 ซึ่งนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ผ่านการสร้างแบบจำลอง พบว่า ในขั้นการสำรวจค้นหา นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร ได้ทำกิจกรรมร่วมกันกับเพื่อนทั้งในห้องเรียนในการสร้างแบบจำลอง ได้ทำการทดลองและนำเสนอโดยใช้แบบจำลอง นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหา แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อปรับปรุงงานให้ดียิ่งขึ้นในขั้นขยายความรู้ มีการอภิปรายร่วมกันในขั้นตอนการร่างแบบจำลอง มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ในการเผยแพร่ความรู ้ของการสร้างแบบจำลอง และขั้นประเมินความรู้ สามารถนำความรู้ไปอธิบายปรากฎการณ์ทางวิทยาศาสตร์ได้

เว็บน่าสนใจ