ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1)เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การใช้สำนวนไทย โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้เกมเป็นฐาน หรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนเจดีย์แม่ครัว ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้สำนวนไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเจดีย์แม่ครัว โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค3ใช่เกมเป็นฐาน 3) เพื่อศึกษาความพึ่งพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา1ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การใช้สำนวนไทย โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้เกมเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การใช้สำนวนไทย โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้เกมเป็นฐาน หรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนเจดีย์แม่ครัว กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนบ้านเจดีย์แม่ครัว ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 32 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การใช้สำนวนไทย โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้เกมเป็นฐาน สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเจดีย์แม่ครัว ที่มีประสิทธิตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้คือ (E1/E2) เท่ากับ 86.37/84.58

2. ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้สำนวนไทยสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิตที่ระดับ .05

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การใช้สำนวนไทย โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้เกมเป็นฐาน สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1อยู่ในระดับ (x ̅ = 4.52, S.D. = 0.47)

เว็บน่าสนใจ