ครูบ้านนอก

ชื่อผู้วิจัย : นางสาวปวีณา เร่งรุด

ในการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ในการวิจัยคือ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 3) เพื่อสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนบ้านขุนประเทศ สำนักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร จำนวน 37 คน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ซึ่งได้จากการสุ่มแบบอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยวิธีการจับสลากเลือกห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 20 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา ภาษาอังกฤษ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 ข้อ โดยสามารถสรุปผลการวิจัยได้ดังนี้

1. ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 สรุปผลได้ดังนี้ แบบภาคสนามได้ค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 81.87/84.67 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ส่วนประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กับกลุ่มตัวอย่างจำนวน 37 คน ได้ค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 80.70/78.11 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในภาพรวมพบว่า นักเรียนพึงพอใจในระดับมาก คือ 4.40 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่านักเรียนพึงพอใจต่อรูปแบบในแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความสวยงาม น่าสนใจ น่าเรียน ช่วยเร้าความสนใจของนักเรียนให้อยากเรียนรู้มากขึ้น เป็นลำดับแรก โดยพึงพอใจในระดับมากที่สุด ส่วนลำดับสุดท้ายคือ การเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานครของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาของเรื่องเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวในกรุงเทพมหานคร และเกิดการเรียนรู้ได้รวดเร็วและดีขึ้น โดยพึงพอใจในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ