ครูบ้านนอก

วัตถุประสงค์

1. นักเรียนรู้จักการประหยัดและการออม มีการวางแผนและมีวินัยในการใช้จ่ายเงิน

2. นักเรียนนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

3. นักเรียนมีวินัยในการออม และออมเงินเพิ่มขึ้นอย่างสม่ำเสมอ

กระบวนการดำเนินงาน

ปฏิบัติครบวงจรโดยประยุกต์ใช้วงจรเดมมิ่ง (Deming Cycle) มาเป็นกลไกในการบริหารงานจนเกิดแนวทางการพัฒนาสู่ความเป็นเลิศที่ยั่งยืน มีวิธีการดำเนินงานอย่างชัดเจน ดังต่อนี้

ขั้นที่ 1 ขั้นตอนการวางแผน P : (Plan) เป็นกระบวนการการวิเคราะห์สภาพปัจจุบันของการดำเนินงานกิจกรรมออมทรัพย์ โดยครูรับผิดชอบวิเคราะห์สภาพปัญหาภายในและภายนอกโรงเรียนบ้านเขื่อนลั่น โดยใช้เทคนิค SWOT Analysis เพื่อให้ทราบถึงจุดเด่น จุดด้อยของการดำเนินกิจกรรมออมทรัพย์ จากนั้นนำสภาพปัญหา จุดเด่น และจุดด้อย มาวางแผนการดำเนินโครงการโครงการออมทรัพย์นักเรียน และจัดทำโครงการและเสนอขออนุมัติ

ขั้นที่ 2 ขั้นตอนการดำเนินงาน D : (Do) เป็นขั้นตอนที่ครูผู้รับผิดชอบโครงการประชาสัมพันธ์การออมให้นักเรียนและผู้ปกครองทราบในไลน์กลุ่มห้องเรียน มีการประสานงานกับครูประจำชั้น ชั้นอนุบาลปีที่ 2 -ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อดำเนินการเตรียมเอกสารหลักฐานในการเปิดบัญชีธนาคารของนักเรียน โดยมีครูผู้รับผิดชอบโครงการประสานงานกับผู้ปกครองให้ทำการเปิดบัญชีเงินฝากให้กับนักเรียนในโรงเรียน โดยธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์ สาขาซับใหญ่ และครูผู้รับผิดชอบโครงการแจกสมุดบันทึกการออมเงินของนักเรียนและแบบบันทึกการออมเงินให้ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ครูผู้รับผิดชอบโครงการและครูประจำชั้นบูรณาการโครงการคุณธรรมห้องเรียนโดยให้นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกันถอดบทเรียน นักเรียนเขื่อนลั่นดี มีเงินออม ในคาบวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ขั้นที่ 3 ขั้นตอนการตรวจสอบ C : (Check) เป็นขั้นตอนที่ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รับฝากเงินจากนักเรียนแต่ละวันและสรุปเงินฝากให้นักเรียนและผู้ปกครองทราบทุกสิ้นเดือน ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รวบรวมเงินออมส่งผู้รับผิดชอบโครงการเพื่อนำฝากธนาคารออมสินทุกสิ้นเดือน ครูผู้รับผิดชอบโครงการสรุปยอดเงินออมประชาสัมพันธ์นักเรียนแต่ละระดับชั้นทุก ๆ 3 เดือน

ขั้นที่ 4 ขั้นตอนการปรับปรุง A : (Act) เป็นขั้นตอนที่ครูผู้รับผิดชอบโครงการรวบรวมข้อมูลการออมเงินของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และนำข้อมูลมาประเมินผลหาค่าร้อยละของนักเรียนที่มีวินัยในการออมเงินอย่างสม่ำเสมอและนักเรียนที่ไม่ออมเงินสม่ำเสมอ จากนั้นนำเรื่องเสนอเข้าที่ประชุมเพื่อหาสาเหตุของปัญหาและแนวทางในการแก้ปัญหาร่วมกันกับคณะครูในโรงเรียนเป็นแนวทางในการพัฒนางานต่อไป

ผลการดำเนินงานที่ส่งผลที่ดีต่อผู้เรียน

1. นักเรียนรู้จักการประหยัดและการออม มีการวางแผนและมีวินัยในการใช้จ่ายเงิน

2. นักเรียนนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

3. นักเรียนมีวินัยในการออม และออมเงินเพิ่มขึ้นอย่างสม่ำเสมอ

ปัจจัยหรือสิ่งสนับสนุนที่ให้เกิดความสำเร็จ

ปัจจัยภายใน

- ผู้บริหารโรงเรียนบ้านเขื่อนลั่น ตระหนักและให้ความสำคัญในการจัดทำโครงการออมทรัพย์นักเรียน ส่งเสริมให้มีกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียน และสนับสนุนการจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่องและเป็นรูปธรรม

- ครูผู้สอนมีความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการทำงานเป็นกลุ่ม ร่วมพูดคุยวางแผนการดำเนินงานเกิดกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม ร่วมพูดคุยปรึกษาปัญหาให้คำปรึกษาซึ่งกันและกัน เตรียมความพร้อมในการจัดทำโครงการ

- นักเรียนให้ความร่วมมือกับครูประจำชั้น ให้ความสำคัญกับการออมเงิน มีวินัยในการออมเงินอย่างสม่ำเสมอ และแบ่งสัดส่วนของเงินที่จะใช้จ่ายอย่างเหมาะสม

- ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสนับสนุนและส่งเสริมการออมของนักเรียน คอยกำกับติดตามดูแลบุตรหลานให้ตระหนักถึงความสำคัญของการออม และมีวินัยในการออม

ปัจจัยภายนอก

- ภาคีเครือข่ายการมีส่วนร่วมทั้งภาครัฐและเอกชนให้การสนับสนุนและให้ความร่วมมือ เช่น องค์การบริหารส่วนตำบลตะโกทอง สถานีตำรวจภูธรซับใหญ่ โรงแป้งธนวัฒน์อินเตอร์สตาร์ช เป็นต้น ส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนโดยร่วมจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง

- ธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์ สาขาซับใหญ่ ให้ความร่วมมือและเห็นความสำคัญของการออมเงิน ร่วมส่งเสริม สนับสนุนการออมของครูและนักเรียนโรงเรียนบ้านเขื่อนลั่นอย่างต่อเนื่อง

ชื่อบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกที่ให้การยอมรับ

โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และคุณธรรมเอกลักษณ์ของโรงเรียนโดยใช้นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี "นักเรียนเขื่อนลั่นดี มีเงินออม" สู่ความพอเพียงและความมีวินัยจะประสบความสำเร็จบรรลุตามวัตถุประสงค์ได้นั้น จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้แก่ บ้าน วัด โรงเรียน ธนาคาร และชุมชน ในการช่วยกันส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรมให้กับนักเรียนเพื่อให้มีการคิดอย่างมีเหตุผล มีความพอเพียง มีวินัยในการออม มีทักษะในการบริหารเงิน รู้จักคุณค่าของเงินและสิ่งของ มีวิธีคิดพิจารณาในการใช้เงิน รู้จักกระบวนการออมเงิน สามารถนำกระบวนการข้างต้นไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสมกับวัย

การเผยแพร่แบบอย่างที่ดี

สถานศึกษามีการเผยแพร่ผลงานในเพจเฟซบุ๊กโรงเรียนบ้านเขื่อนลั่น จดหมายข่าวประชาสัมพันธ์โรงเรียนบ้านเขื่อนลั่น แจ้งข่าวสาร ทางไลน์กลุ่มผู้ปกครอง และกลุ่มคณะกรรมการสถานศึกษา และระบบส่งข่าวของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 3

เว็บน่าสนใจ