ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การเรียนรู้แบบ Game Base Leaning เพื่อพัฒนาการคิดขั้นสูงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ผู้ศึกษา นางสาวพิชญา แก้ววันทา

สถานศึกษา โรงเรียนกุงเจริญวิทยา องค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี 8

ปีการศึกษา 2566 - 2567

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Game Based Learning เรื่องโลกในเอกภพ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบผลการคิดขั้นสูงของนักเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบ Game Based Learning เรื่องโลกในเอกภพ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้แบบ Game Based Learning

กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนกุงเจริญวิทยา องค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี 8 จังหวัดอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 30 คน และภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 30 คน คัดเลือกแบบเจาะจงจากผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มเดียววัดผลก่อนและหลังเรียน (One Group Pretest-Posttest Design) ดำเนินการสอนตามแผนการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นภายใต้กระบวนการ “เล่น-เรียน-คิด-เช็ค (PLTC Model)” จำนวน 12 แผนการจัดการเรียนรู้ เป็นเวลา 12 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบวัดการคิดขั้นสูง และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน

ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 78.32/75.15(ปี 2566) และ 78.44/79.65 (ปี 2567) สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด นักเรียนมีคะแนนการคิดขั้นสูงหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโดยเฉลี่ย 7.03 คะแนน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบ Game Based Learning อยู่ในระดับมากที่สุดในปี 2566 x̄ = 4.51 และในปี 2567 x̄ = 4.53 สะท้อนถึงความเหมาะสมของรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Game Based Learning ในการพัฒนาการคิดขั้นสูง และสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้เนื้อหาที่มีลักษณะนามธรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เว็บน่าสนใจ