ครูบ้านนอก

ครูมีกระบวนการจัดการเรียนการสอน ในการพัฒนารูปแบบการนวัตกรรมการจัดการ

เรียนรู้กีฬาฟุตบอล ด้วยทักษะปฏิบัติ Simpson ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 (2) ศึกษาทักษะปฏิบัติกีฬาฟุตบอลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ทักษะ ปฏิบัติของซิมพ์ซัน กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเนินสง่า ตําบลห้วยสะแก อําเภอเมือง จังหวัดเพชรบูรณ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จํานวน 8 คน ซึ่งได้มาโดย การเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แผนการจัดการ เรียนรู้ทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซันกีฬาฟุตบอล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จํานวน 6 แผน แผนละ 2 ชั่วโมง (2) แบบประเมินทักษะปฏิบัติกีฬาฟุตบอล จํานวน 7 ฉบับ เป็นแบบตรวจสอบรายการ (Check List) (3) แบบทดสอบวัดความรู้ทักษะปฏิบัติกีฬาฟุตบอล จํานวน 6 ฉบับ เป็นแบบปรนัย สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

1.แผนการจัดการเรียนรู้ทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน เรื่อง กีฬาฟุตบอล สําหรับนักเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 78.80 / 87.76 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กําหนด

2.ทักษะปฏิบัติกีฬาฟุตบอลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยการจัดการ

เรียนรู้ทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน มีคะแนนเฉลี่ยระหว่างเรียนเท่ากับ 54 คิดเป็นร้อยละ 72 และ คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบหลังเรียน เรื่อง กีฬาฟุตบอล เท่ากับ 44.12 คิดเป็นร้อยละ 73.54 หมายความว่า การจัดการเรียนรู้ทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน ส่งผลให้ทักษะปฏิบัติกีฬาฟุตบอลของ

นักเรียนสูงขึ้นและเป็นไปตามเกณฑ์ร้อยละ 70

เว็บน่าสนใจ