ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ด้านการวิเคราะห์อัตลักษณ์ผลงานจิตรกรรม สถาปัตยกรรม ประติมากรรมของศิลปินระดับโลก ผ่านนวัตกรรมบอร์ดเกม

2. เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่ส่งเสริมทักษะการสังเกตรายละเอียดและการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/13

3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้บอร์ดเกม “Gallery Journey เปิดกรุสมบัติศิลปินโลก”

กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/13 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า สมุทรปราการ จำนวน 38 คน โดยได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ เกมส์ฝึกทักษะ เรื่องบอร์ดเกม “Gallery Journey เปิดกรุสมบัติศิลปินโลก”สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/13

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่

1. หาค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบก่อนและหลังเรียน

2. หาค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ของคะแนนทดสอบก่อนและหลังเรียน

3. เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยระหว่างคะแนนผลการทดสอบหลังเรียนกับคะแนนเฉลี่ย ก่อนเรียน โดยใช้ t-test

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/13 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า สมุทรปราการ ที่เรียนด้วยสื่อการสอนโดยใช้เกมฝึกทักษะ เรื่องบอร์ดเกม “Gallery Journey เปิดกรุสมบัติศิลปินโลก”

โดยผลปรากฏว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/13 ได้รับการพัฒนาความรู้เรื่อง เรื่อง ผลงานศิลปินสากล โดยใช้เกมฝึกทักษะ เรื่องบอร์ดเกม “Gallery Journey เปิดกรุสมบัติศิลปินโลก” มีผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนเรื่อง ผลงานศิลปินสากลสูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ