ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ (1) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เรื่องความคล้าย โดยใช้กิจกรรมวัดความสูงของต้นไม้ เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ตามแนวทางการประเมิน PISA (2) ศึกษาความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องความคล้าย ด้วยการจัดกิจกรรมวัดความสูงของต้นไม้ เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ตามแนวทางการประเมิน PISA สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนคูเมืองวิทยาคม อำเภอคูเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โดยการสุ่มแบบเจาะจง จำนวน 60 คน ข้าพเจ้าสอนเรื่องความคล้าย โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ร่วมกับเทคนิค TAI (Team Assisted Individualization) ด้วยการให้ผู้เรียนทำกิจกรรมเพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ ด้วยกิจกรรม วัดความสูงของต้นไม้ มีขั้นตอนดังนี้ (1) แต่ละกลุ่มเลือกต้นไม้ยืนต้นในโรงเรียนกลุ่มละ 1 ต้น (2) ใช้ความรู้เรื่อง ความคล้าย ในการคำนวณหาความสูง (3) ให้ผู้เรียนสร้างโจทย์คำถามและหาคำตอบด้วยตนเอง (4) ทำแบบนำเสนอในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) โดยใช้แอปพลิเคชั่นแคนวา (Canva) (5) นำเสนอข้อมูลหน้าชั้นเรียน เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมเสร็จแล้ว จึงดำเนินการสอนเนื้อหาเรื่องความคล้ายตามหนังสือแบบเรียนของ สสวท. ตามลำดับ

ผลการศึกษาพบว่า ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความคล้าย หลังการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมวัดความสูงของต้นไม้ เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ตามแนวทางการประเมิน PISA ผ่านเกณฑ์เป็นจำนวนมากกว่าร้อยละ 70 ของจำนวนผู้เรียนทั้งหมด ที่ระดับนัยสำคัญ .05 และ ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ