ครูบ้านนอก

บทความวิจัยเรื่อง “เรียนดี มีคุณธรรม การจัดการเรียนรู้ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาผู้เรียน สกร. สู่การสร้างสรรค์ประโยชน์แก่ชุมชน” โดย นางสาวสุภัทร รัตนบุรี

บทคัดย่อ

หัวข้อวิจัย เรียนดี มีคุณธรรม การจัดการเรียนรู้ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาผู้เรียน สกร. สู่การสร้างสรรค์ประโยชน์แก่ชุมชน

ผู้วิจัย นางสาวสุภัทร รัตนบุรี

วัตถุประสงค์

1. เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด “เรียนดี มีคุณธรรม” ผ่านกิจกรรมของศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา

2. เพื่อประเมินผลสำเร็จของรูปแบบการเรียนรู้ในด้านทักษะความรู้และพฤติกรรมเชิงคุณธรรมของผู้เรียน สกร.

3. เพื่อเผยแพร่และขยายผลรูปแบบการจัดการเรียนรู้สู่สถานศึกษาอื่นและชุมชน

วิธีดำเนินการวิจัยการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ระยะ ได้แก่

ระยะที่ 1 การพัฒนารูปแบบ ศึกษาแนวคิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต การศึกษาเพื่อชุมชน และการยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อออกแบบกิจกรรมบูรณาการ เช่น โครงงานวิทยาศาสตร์เพื่อชุมชน

ระยะที่ 2 การนำร่องและประเมินผล นำรูปแบบไปทดลองใช้กับกลุ่มเป้าหมายคือผู้เรียน สกร. จำนวน 50 คน และเก็บข้อมูลด้วยแบบทดสอบ แบบสอบถาม การสัมภาษณ์ และการสังเกตการณ์

ระยะที่ 3 การขยายผล จัดทำคู่มือ สื่อการเรียนรู้ และจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อเผยแพร่ผลงาน

ผลการวิจัย

เชิงปริมาณ ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะทางวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้น และร้อยละ 90 มีพฤติกรรมเชิงคุณธรรมเพิ่มขึ้น โดยมีการสร้างโครงงานวิทยาศาสตร์ที่ตอบโจทย์ชุมชนอย่างน้อย 5 โครงงาน (เช่น เครื่องบดโฟมเพื่อการรีไซเคิล และครีมขัดอเนกประสงค์จากวัสดุเหลือใช้) ซึ่งได้รับรางวัลในระดับประเทศ

เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนรู้ในระดับดีมาก ผลงานโครงงานสามารถนำไปใช้แก้ปัญหาและสร้างอาชีพในชุมชนได้จริงอย่างเป็นรูปธรรม

สรุปผล รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสองทางนี้ ช่วยเปลี่ยนบทบาทของศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาจากแหล่งให้ข้อมูลไปสู่ “พื้นที่แห่งการเรียนรู้” ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้เป็นพลเมืองที่สมบูรณ์ มีความรู้คู่คุณธรรม และเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาชุมชนและประเทศชาติได้อย่างยั่งยืน

เว็บน่าสนใจ