ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน PANOMTHONG BALANCED SCHOOL MODEL : (PBS MODEL)

หลักการและเหตุผล

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มีนโยบายสำคัญในการขับเคลื่อนการลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้ครูสามารถปฏิบัติหน้าที่หลักด้านการจัดการเรียนรู้และการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ โดยมุ่งเน้นการลดภาระงานที่ซ้ำซ้อน ลดขั้นตอนการปฏิบัติงานที่ไม่จำเป็น รวมทั้งส่งเสริมการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการสถานศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด ซึ่งสอดคล้องกับนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ที่มุ่งพัฒนาคุณภาพการศึกษา ควบคู่กับคุณภาพชีวิตของครูและบุคลากรทางการศึกษา

โรงเรียนบ้านใหม่พนมทอง เป็นสถานศึกษาที่ให้ความสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ และตระหนักถึงบทบาทของครูในฐานะผู้ขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา จากการศึกษาสภาพบริบทของสถานศึกษาและการวิเคราะห์ภาระงานของครู พบว่า ครูมีภาระงานด้านเอกสาร งานข้อมูลสารสนเทศ งานรายงานผลการดำเนินงาน และภารกิจอื่น ๆ ที่นอกเหนือจากการจัดการเรียนรู้เป็นจำนวนมาก ส่งผลให้ครูใช้เวลาในการจัดเตรียมการสอน การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ และการดูแลช่วยเหลือนักเรียนลดลง อีกทั้งการจัดเก็บข้อมูลของโรงเรียน มีขั้นตอนการปฏิบัติงานที่ซับซ้อน ส่งผลให้เกิดความล่าช้าในการดำเนินงานและเพิ่มภาระในการปฏิบัติงานของครู

โรงเรียนบ้านใหม่พนมทองจึงได้พัฒนานวัตกรรม “PBS MODEL : PANOMTHONG BALANCED SCHOOL MODEL” ขึ้น เพื่อใช้เป็นรูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาที่มุ่งเน้นการลดภาระงานครูอย่างเป็นระบบ โดยใช้หลักการ “ปรับ ลด และปลดล็อก” ผ่านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การบูรณาการข้อมูล การบริหารงานแบบมีส่วนร่วม และการกระจายอำนาจในการปฏิบัติงาน เพื่อให้ครูสามารถปฏิบัติงานได้อย่างคล่องตัว มีประสิทธิภาพ และมีเวลาในการจัดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น

PBS MODEL เป็นนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้นจากบริบทจริงของสถานศึกษา โดยมีเป้าหมายสำคัญในการสร้าง “สมดุล” ระหว่างคุณภาพของสถานศึกษากับความสุขในการทำงานของครู ผ่านกระบวนการบริหารคุณภาพตามวงจร PDCA (Plan – Do – Check – Act) ที่มุ่งเน้นการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ ครูมีความสุขในการทำงาน ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ และชุมชนเกิดความเชื่อมั่นต่อคุณภาพของสถานศึกษา

เว็บน่าสนใจ