ครูบ้านนอก

จัดทำขึ้นจากบริบทของผู้เรียนที่มีข้อจำกัดด้านเวลา ระยะทาง และภาระการทำงาน ทำให้ไม่สามารถเดินทางมาพบกลุ่มตามเวลาที่กำหนดได้อย่างสม่ำเสมอ จึงมีความเสี่ยงต่อการขาดการติดต่อ ขาดโอกาสเข้าถึงเนื้อหา ส่งงานล่าช้า และไม่สามารถติดตามความก้าวหน้าได้ต่อเนื่อง การดำเนินงานจึงมุ่งออกแบบระบบการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น เข้าถึงง่าย และยังคงมีครูเป็นผู้ดูแลอย่างใกล้ชิด โดยใช้สื่อและช่องทางออนไลน์ที่ผู้เรียนคุ้นเคย เช่น LINE, Google Classroom/Google Drive, Google Forms, วิดีโอการสอน และการประชุมออนไลน์ตามความเหมาะสม

รูปแบบ FLEXI Model ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ F – Find สำรวจและวิเคราะห์ความพร้อมของผู้เรียน, L – Link เชื่อมต่อผู้เรียนกับช่องทางและชุดสื่อการเรียนรู้, E – Engage สร้างการมีส่วนร่วมผ่านกิจกรรมออนไลน์, X – eXecute ส่งเสริมให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติและส่งหลักฐานการเรียนรู้ และ I – Improve ติดตามสะท้อนผล ให้ข้อมูลย้อนกลับ และปรับการเรียนรู้รายบุคคล กระบวนการดังกล่าวออกแบบให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้ตามเวลาและสถานที่ที่เหมาะสมกับงานของตนเอง ขณะเดียวกันครูยังสามารถติดตามสถานะการเรียนรู้และให้ความช่วยเหลือได้อย่างเป็นระบบ

ผลที่คาดหวังจากการนำรูปแบบนี้ไปใช้คือ ผู้เรียนสามารถเข้าถึงบทเรียนและกิจกรรมได้มากขึ้น มีช่องทางสื่อสารกับครูที่ชัดเจน ส่งงานหรือหลักฐานการเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่อง เกิดความรับผิดชอบและการกำกับการเรียนรู้ด้วยตนเอง และลดปัญหาการหลุดจากกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ทำงานต่างจังหวัด ทั้งนี้ ตัวเลขร้อยละและผลสัมฤทธิ์ในเอกสารฉบับนี้จัดทำเป็น “ช่องสำหรับกรอกข้อมูลจริง” เพื่อให้ผู้จัดทำสามารถใส่หลักฐานจากการดำเนินงานจริงก่อนเสนอผลงาน

แนวปฏิบัตินี้สอดคล้องกับทิศทางของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ในปีงบประมาณ 2569 ที่เน้นการเรียนรู้ตลอดชีวิต การจัดระบบการเรียนรู้แบบ “Anywhere Anytime” การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และแนวคิด “ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง” ซึ่งเหมาะสมกับการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้แก่ผู้เรียนที่มีข้อจำกัดด้านเวลาและสถานที่

เว็บน่าสนใจ