ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง

ผู้วิจัย

: การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนมรดกวัฒนธรรมโลกด้านโนราเพื่อพัฒนา

สมรรถนะการเรียนรู้แบบเรียนรวมและสร้างเส้นทางอาชีพเศรษฐกิจสร้างสรรค์อย่าง

ยั่งยืนตามแนวทาง UNESCO ของโรงเรียนอนุบาลเมืองพัทลุง

: ศศิมาภรณ์ กล้าศักดา

ปีการศึกษา : 2568

การวิจัยนี ้มีวัตถุประสงค์เพื ่อ (1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสังเคราะห์องค์ความรู้ที ่เกี ่ยวข้อง

กับการพัฒนาสมรรถนะการเรียนรู้แบบเรียนรวมและการสร้างเส้นทางอาชีพเศรษฐกิจสร้างสรรค์จาก

มรดกวัฒนธรรมโนรา (2) ออกแบบและพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนมรดกวัฒนธรรมโลก

ด้านโนราตามแนวทาง UNESCO และตรวจสอบคุณภาพโดยผู ้เชี ่ยวชาญ (3) ทดลองใช้และ

ประเมินผลกระทบของรูปแบบในสถานการณ์จริง และ (4) ปรับปรุง ถอดบทเรียน และพัฒนากลยุทธ์

การขยายผล ดำเนินการตามแนวทางวิจัยและพัฒนา (R1-D1-R2-D2) ใช้เครื ่องมือเก็บข้อมูล 12 ฉบับ

กลุ ่มตัวอย่างรวม 750 คน ครอบคลุมผู ้เรียน ครูและบุคลากร ผู ้บริหาร ชุมชน ผู ้เชี ่ยวชาญ และ

โรงเรียนเครือข่าย

ผลการวิจัยพบว่า โรงเรียนอนุบาลเมืองพัทลุงมีการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมในระดับปาน

กลาง ในขณะที่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องแสดงความต้องการพัฒนาในระดับมาก รูปแบบ M-LUNG Model ที่

พัฒนาขึ ้นประกอบด้วย 5 หลักการ 3 วัตถุประสงค์เชิงระดับ และกระบวนการ 5 ขั ้นตอน ได้แก่

Manage–Learn–Understand–Nurture–Grow พร้อมปัจจัยสนับสนุน 3 ด้าน มีคุณภาพผ่านเกณฑ์

ทุกรายการในระดับมากถึงมากที ่สุด ผลการทดลองใช้พบว่ากลุ ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ ์ทางการเรียนสูง

กว่ากลุ ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที ่ระดับ .001 โดยมีขนาดผลในระดับสูง สมรรถนะครู

พัฒนาขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในทุกมิติ รูปแบบมีผลกระทบในระดับมากถึงมากที่สุดต่อทุกกลุ่มเป้าหมาย

และได้รับการยืนยันความพร้อมในการขยายผลจากโรงเรียนเครือข่ายในระดับมาก M-LUNG Model

เป็นรูปแบบที ่บูรณาการการศึกษาแบบเรียนรวม มรดกวัฒนธรรม และเศรษฐกิจสร้างสรรค์ผ่าน

โครงสร้างการบริหารปกติของสถานศึกษา และสามารถปรับใช้กับมรดกวัฒนธรรมท้องถิ่นอื่นได้ทั้งใน

ระดับชาติและนานาชาติ

คำสำคัญ: โรงเรียนมรดกวัฒนธรรมโลก, การศึกษาแบบเรียนรวม, โนรา, เศรษฐกิจสร้างสรรค์,

UNESCO, M-LUNG Model

เว็บน่าสนใจ