ครูบ้านนอก

การเรียนรู้การประยุกต์ใช้งานโปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ (PLC) โดยเฉพาะกลุ่มคำสั่ง TIM (Timer instruction) เป็นเนื้อหาสำคัญในวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ และระบบควบคุม อย่างไรก็ตาม ปัญหาการขาดแคลนชุดฝึกปฏิบัติและอุปกรณ์ฮาร์ดแวร์ที่ไม่เพียงพอส่งผลให้ผู้เรียนขาดโอกาสในการฝึกฝนทักษะ รวมถึงความซับซ้อนของเนื้อหาทำให้นักเรียนขาดความสนใจและผลการเรียนต่ำ ดังนั้น ในการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยจึงออกแบบการจัดการเรียนรู้ผ่านโปรแกรมจำลองการทำงาน (Simulation) (CX-Programmer และ CX-Designer) เพื่อเพิ่มทักษะการเขียนโปรแกรมและแรงจูงใจของผู้เรียน โดยมีวัตถุประสงค์ คือ 1) พัฒนาการเรียนรู้การใช้งาน PLC และการใช้กลุ่มคำสั่ง TIM ผ่านโปรแกรมจำลองการทำงาน 2) เพื่อประเมินทักษะการเขียนโปรแกรม และ 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจในการร่วมกิจกรรมหลังจากการเรียนรู้

กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาอิเล็กทรอนิกส์วิทยาลัยการอาชีพนครปฐม จำนวน 17 คน โดยใช้เครื่องมือการเรียนรู้ผ่านโปรแกรมจำลองการทำงาน (Simulation) พร้อมสื่อประกอบ เช่น ใบเนื้อหา ใบงาน และแบบทดสอบจำนวน 20 ข้อ ก่อนนำไปทดลองกับผู้เรียน ทำการประเมินความเหมาะสมโดยผู้เชี่ยวชาญพบว่ามีความเหมาะสมสูง(ค่าเฉลี่ย 4.53 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.12) เมื่อนำไปทดลองใช้กับผู้เรียน โดยให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียน แล้วจึงดำเนินการตามขั้นตอนจากแผนการจัดการเรียนรู้ หลังจากจบทุกหน่วยการเรียนแล้ว จึงให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบอีกครั้ง พร้อมทั้งประเมินแรงจูงใจของผู้เรียนที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้

ผลการวิจัยพบว่ามีผู้เรียนพัฒนาทางการเรียนด้านทักษะระดับดีมาก 16 คน (คิดเป็นร้อยละ 100 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรม) โดยค่าเฉลี่ยแรงจูงใจของผู้เรียนอยู่ในระดับสูง (ค่าเฉลี่ย 4.82 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.06 ) แสดงให้เห็นว่า การเรียนรู้ผ่านโปรแกรมจำลองการทำงานช่วยเสริมสร้างทักษะการเขียนโปรแกรมและแรงจูงใจ ได้เป็นอย่างดี

เว็บน่าสนใจ