ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระประกอบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านด่านโง ตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ ๒) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านด่านโง ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระประกอบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ๓) ศึกษาพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านด่านโง ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระประกอบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ๔) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านด่านโง ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระประกอบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ โรงเรียนบ้านด่านโง จำนวน ๑๕ คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ๑) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระ จำนวน ๑๐ เล่ม ๒) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระประกอบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD จำนวน ๒๐ แผน ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระ จำนวน ๓๐ ข้อ แบ่งเป็น ๓ ตอน คือ ตอนที่ ๑ เป็นการทดสอบการอ่าน จำนวน ๑๕ ข้อ ตอนที่ ๒ เป็นการทดสอบการเขียน จำนวน ๑๕ ข้อ ๔) แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม จำนวน ๕ ข้อ ๕) แบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน ๑๐ ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t – test for dependent samples)

ผลการศึกษาพบว่า

๑. ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระประกอบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD เท่ากับ ๘๒.๓๓/๘๒.๗๘ เมื่อทดลองใช้กับนักเรียนจำนวน ๓๐ คน ที่ไม่ใช่กลุ่มเป้าหมาย และมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ ๘๒.๔๒/๘๓.๗๘ เมื่อทดลองใช้กับนักเรียนกลุ่มเป้าหมายจำนวน ๑๕ คน ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ๘๐/๘๐

๒. ผลสัมฤทธิ์การอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระ ก่อนและหลังการทดลองใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระประกอบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๑ โดยคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์การอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระ หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง

๓. พฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านด่านโง ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระประกอบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายพฤติกรรมพบว่า ทุกรายพฤติกรรมอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณาเป็นรายแผนการจัด การเรียนรู้พบว่า นักเรียนมีพัฒนาการพฤติกรรมการทำงานกลุ่มสูงขึ้นตามลำดับ

๔. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำที่ประสมด้วยสระประกอบการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD โดยภาพรวมในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า มีข้อที่มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก จำนวน ๖ ข้อ ข้อที่มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ๓ อันดับแรก ได้แก่ แบบฝึกช่วยให้การอ่านและการเขียนสะกดคำได้ถูกต้องมากขั้น รองลงมา ได้แก่ นักเรียนชอบการเรียนเป็นกลุ่มกับเพื่อน และแบบฝึกช่วยให้การเรียนสนุก ไม่เบื่อ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,606 ครั้ง เกณฑ์สอบผู้บริหารสถานศึกษา ปี 2555 (ว7-ว8)	เปิดอ่าน 21,277 ครั้ง "ว่านกาบหอย" ไม่ใช่แค่ไม้ประดับแต่เป็นยาสมุนไพร	เปิดอ่าน 20,493 ครั้ง พระสยามเทวาธิราช
เปิดอ่าน 10,889 ครั้ง คุณแม่มือใหม่ดูเลย ที่ญี่ปุ่นมีโรงเรียนสอนแม่เลี้ยงลูก (รายการ ดูให้รู้)	เปิดอ่าน 15,676 ครั้ง เพลงประจำอาเซียน	เปิดอ่าน 265,302 ครั้ง Adverbs การทำให้เป็นคำกริยาวิเศษณ์ (Formation )
เปิดอ่าน 18,001 ครั้ง จัดสวนอย่างไร ให้มี "ฮวงจุ้ย" ดี	เปิดอ่าน 29,069 ครั้ง 6 ปัญหาที่เด็กม.ปลายต้องเจอและผ่านไปให้ได้	เปิดอ่าน 2,445 ครั้ง ความหมายดีๆ ของการตกแต่งต้นคริสต์มาส?
เปิดอ่าน 11,354 ครั้ง iOS 6 มีอะไรใหม่บ้าง?	เปิดอ่าน 24,699 ครั้ง ไขข้อข้องใจ การบ้านยังจำเป็นสำหรับเด็กยุคใหม่หรือไม่?	เปิดอ่าน 26,445 ครั้ง อนาคตหนังสือเรียนไทยในยุคก้าวไกลของ IT
เปิดอ่าน 13,208 ครั้ง เป่ายิ้งฉุบเป็นของชาติไหน	เปิดอ่าน 8,892 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษา ติดอาวุธครูสอนคิด	เปิดอ่าน 30,065 ครั้ง "วาสนา" ดีจากไหน ลองดูที่ "เส้นวาสนา" จากลายมือกัน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory