ครูบ้านนอก

ชื่อผู้ศึกษา นางสาวรัชนก แก้วจีน

ปีการศึกษา 2557

รายงานผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือโดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์ แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านป่าลาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือระหว่างการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 และเพื่อเปรียบเทียบผลของการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์แบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านป่าลาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านป่าลาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 1 ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 9 คน การศึกษาโดยใช้รูปแบบการทดลองกับประชากรกลุ่มเดียว (One Group Pretest-Postest Design) คือ ดำเนินการ ประเมินพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านการช่วยเหลือ เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน, ความรับผิดชอบ, การยอมรับผู้อื่น และการเป็นผู้นำผู้ตาม ด้วยแบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ ดำเนินการจัดกิจกรรมโดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์ศิลปะแบบร่วมมือ จำนวน 27 กิจกรรม จึงทำการประเมินหลังกิจกรรมด้วย แบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ ชุดเดียวกัน เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนิน การศึกษา คู่มือการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ศิลปะแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 27 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ศิลปะแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 27 แผน และแบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือโดยทำ การวิเคราะห์ข้อมูลที่ศึกษาด้วยค่าเฉลี่ย (µ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) ผลการศึกษา พบว่า

1. ผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านป่าลาน ระหว่างได้รับการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ช่วง 9 สัปดาห์ ด้านการช่วยเหลือ เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน, ความรับผิดชอบ, การยอมรับผู้อื่น,การเป็นผู้นำผู้ตาม และภาพรวม พบว่า ในสัปดาห์แรกมีคะแนนเฉลี่ย (µ) ระดับพอใช้ 1.81, 1.78, 1.93, 1.89 และ1.85 ตามลำดับ จากนั้น นักเรียนก็มีพัฒนาการดีขึ้นทุกช่วงสัปดาห์จนถึงสัปดาห์ที่ 9 มีคะแนนเฉลี่ย (µ) 2.93, 2.96, 2.93} 2.89 และ 2.93 ตามลำดับ

2. ผลการเปรียบเทียบพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมด้านความร่วมมือของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านป่าลาน ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ จำแนกรายด้านและภาพรวมได้ผลดังนี้ คะแนนหลังการจัดกิจกรรม ด้านการช่วยเหลือ เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน, ความรับผิดชอบ, การยอมรับผู้อื่น,การเป็นผู้นำผู้ตาม และภาพรวม คือ 2.83, 2.72, 2.94, 2.83และ 2.83 ตามลำดับ สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ 1.7, 2.05, 1.94, 1.66 และ 1.84ตามลำดับ แสดงว่า คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมก่อนและหลังการจัดกิจกรรมมีความแตกต่างกันร้อยละ 37.66,22.33, 33.33, 39.00 และ 33.00 ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,697 ครั้ง จำได้ไหม ย้อนวันวานของอาจารย์ "กาญจนา นาคสกุล" ราชบัณฑิต	เปิดอ่าน 48,080 ครั้ง กินไข่สุก ๆ ดิบ ๆ มีโทษ	เปิดอ่าน 12,075 ครั้ง รู้เท่าทัน ก่อนทานสมุนไพร-อาหารเสริม
เปิดอ่าน 12,273 ครั้ง เตือนภัย : หนุ่มๆ ที่ชอบใช้โน้ตบุ๊ค	เปิดอ่าน 116,527 ครั้ง ความหมายของมาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา	เปิดอ่าน 70,305 ครั้ง วิธีการทดสอบน้ำผึ้งแท้หรือปลอม
เปิดอ่าน 16,748 ครั้ง น้ำผึ้ง...หวานเป็นยา	เปิดอ่าน 20,978 ครั้ง สมุนไพร"บัวบก"คุณค่าที่มากกว่าแก้ช้ำใน	เปิดอ่าน 8,059 ครั้ง โครงการ DifferSheet ออกฟีเจอร์ใหม่ WorkSheet (สื่อการเรียนการสอนดิจิทัล) ให้ครูใช้ฟรีช่วงโควิด
เปิดอ่าน 12,056 ครั้ง การทำงานของ"รัฐบาล พล.อ.ประยุทธ์"ในสายตาประชาชน	เปิดอ่าน 10,798 ครั้ง ผลิต ใช้ และพัฒนาครูอย่างไร จึงจะนำไปสู่การเพิ่มคุณภาพผู้เรียน	เปิดอ่าน 8,475 ครั้ง ครูแท้แพ้ไม่เป็น ตอนที่6
เปิดอ่าน 14,054 ครั้ง เห็ดนางนวล	เปิดอ่าน 29,434 ครั้ง หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องที่ 1...ไหว้ครู	เปิดอ่าน 30,625 ครั้ง เกมส์ระบายสี

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory