ผู้วิจัย นายพูนชื่น บุญปก คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ

เพื่อความเข้าใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่าน

ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการ

อ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนกับ

หลังเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนวัดอรัญญิการาม อ าเภอ

เมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ ปีการศึกษา 2558 จ านวน 20 คน โดยได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง

(Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อ

ความเข้าใจ แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการ

วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ, ค่าเฉลี่ย, ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า t-test Anova One-way

Analysis of variance

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการ

เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ

มีค่าเฉลี่ย 50.83 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.14 คิดเป็นร้อยละ 84.71 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75

เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ในข้อที่ 1

2. ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนค่าเฉลี่ยเท่ากับ 7.70 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

2.08 คิดเป็นร้อยละ 39.00 หลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 16.20 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.94 คิดเป็นร้อยละ

81.50 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เป็นไปตาม

สมมติฐานที่ตั้งไว้ในข้อที่ 2

เว็บน่าสนใจ