ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานการสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E)

ผู้วิจัย นางสาวปัทมา พนารักษ์

ปีการศึกษา 2558

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ สังกัดเทศบาลเมืองจันทบุรี จังหวัดจันทบุรี

บทคัดย่อ

การสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (5E) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 จำนวน 28 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ สังกัดเทศบาลเมืองจันทบุรี โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า ( Rating scale ) 5 ระดับคือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( x̄) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน( SD) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษา สรุปได้ดังนี้ 1) เอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพรายเล่ม เท่ากับ 86.90/88.93 , 87.02/81.07 , 85.36/82.50 , 81.19/81.79 , 81.90/80.00 และ 82.38/80.71 ตามลำดับ และมีประสิทธิภาพโดยรวม เท่ากับ 82.50/81.29 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80 2) เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าดัชนีประสิทธิผล(E.I.)รายเล่ม เท่ากับ 0.7987 , 0.6807 , 0.7168 , 0.6871 , 0.6686 และ 0.6786 ตามลำดับและมีดัชนีประสิทธิผลโดยรวม เท่ากับ 0.6401 3) นักเรียน ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ด้วยวิธีการสอน แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) มีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) นักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิว และปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ทั้ง 6 เล่ม มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (4.57)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,887 ครั้ง กระเจี๊ยบเขียว	เปิดอ่าน 27,573 ครั้ง ทำไมคำว่า"ไทย" ต้องมี "ย" ยักษ์	เปิดอ่าน 12,142 ครั้ง วิดีทัศน์นำเสนอภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการ ด้านการศึกษา
เปิดอ่าน 14,960 ครั้ง เคล็ดลับน่ารู้วิธีเลิกติดกาแฟ	เปิดอ่าน 14,055 ครั้ง บัญญัติ 10 ประการ การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ	เปิดอ่าน 35,679 ครั้ง กินเจ-มังสวิรัติ ต่างกันอย่างไร
เปิดอ่าน 39,089 ครั้ง เตาอบพลังงานแสงอาทิตย์ นวัตกรรมไอเดียเด็ดเด็กใต้	เปิดอ่าน 12,612 ครั้ง 10 ประการที่ญี่ปุ่นก้าวหน้าระดับโลก	เปิดอ่าน 13,541 ครั้ง การศึกษา...จากแนวราบ กลับสู่แนวดิ่ง
เปิดอ่าน 19,129 ครั้ง มุขตลกของเด็กๆ ในห้องเรียน จำลองห้องเป็นรถเมล์	เปิดอ่าน 17,497 ครั้ง เทคนิคการคูณเลข เมื่อไม่มีเครื่องคิดเลข	เปิดอ่าน 21,765 ครั้ง 7 วิธีประหยัดค่าใช้จ่ายที่ทำได้จริง เหลือเงินเก็บแน่นกระเป๋า
เปิดอ่าน 13,706 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษา : มุ่งการขยายโครงสร้าง คือเลือกทางสู่ความล้มเหลว โดย ประเสริฐ ตันสกุล	เปิดอ่าน 16,776 ครั้ง สุดยอดจอดรถขั้นเทพ ทุบสถิติสไลด์เข้าที่จอดแคบที่สุด	เปิดอ่าน 18,542 ครั้ง แต่งบ้านเรียกทรัพย์

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory