ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ผลการใช้หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษา

ด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดจันดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

นครศรีธรรมราช เขต 2

ผู้ศึกษา นางสาวธนพรรษ ชัยวิชิต

ปีที่พิมพ์ 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือเสริมประสบการณ์

เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดระหว่างก่อนและหลังจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์

เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล

ปีที่ 2 โรงเรียนวัดจันดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 39 คน การศึกษาครั้งนี้ใช้รูปแบบการศึกษาแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล

ปีที่ 2 และแผนการจัดประสบการณ์ประกอบการใช้หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 27 แผน แบบประเมินความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูด และแบบทดสอบวัดความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูด วิเคราะห์ข้อมูลโดย

การทดสอบค่าที (t –test) ชนิดกลุ่มเป้าหมายไม่เป็นอิสระต่อกัน (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและ

การพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดจันดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 กล่าวคือหนังสือเสริมประสบการณ์มีประสิทธิภาพ 89.48/86.07

2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษา ด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดประสบการณ์มีความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดแตกต่างจากก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ซึ่งเด็กปฐมวัย ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์หลังการจัดประสบการณ์มีคะแนนเฉลี่ยของความสามารถทางการฟังและการพูดสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,079 ครั้ง "หลับลึก" ฟื้นฟูจิตใจ ร่างกายและผิวพรรณ	เปิดอ่าน 17,175 ครั้ง เลิกตามใจลูก ปลูกวินัยวัยเด็ก	เปิดอ่าน 10,896 ครั้ง วิธีแบกเป้ไปโรงเรียนอย่างปลอดภัย
เปิดอ่าน 25,629 ครั้ง เกษียณ65ปีทางแก้ประชากรสูงอายุ มีเงินเก็บ"4แสน"ก็อยู่ลำบาก	เปิดอ่าน 2,873 ครั้ง ขั้นตอนในการทำเด็กหลอดแก้วมีกี่ขั้นตอน	เปิดอ่าน 19,811 ครั้ง ประกาศ เรื่องรายชื่อหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครู ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เพิ่มเติม)
เปิดอ่าน 11,613 ครั้ง กิน"กระเทียม"ดีต่อสุขภาพหัวใจ	เปิดอ่าน 37,916 ครั้ง ข้าวหอมมะลิไทยได้แชมป์ข้าวโลก	เปิดอ่าน 16,092 ครั้ง สำนักงาน ก.ค.ศ.เผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับกฏหมาย วินัย ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
เปิดอ่าน 20,351 ครั้ง ข้อเสียของการดื่มน้ำเย็นจัด	เปิดอ่าน 11,109 ครั้ง เผยโฉม เครื่องบินพลังแสงอาทิตย์	เปิดอ่าน 16,897 ครั้ง วลีเด็ดแห่งปี 2555
เปิดอ่าน 2,826 ครั้ง เติมความหวานด้วยของขวัญวันวาเลนไทน์ ส่งรักแทนใจให้คนพิเศษ	เปิดอ่าน 11,698 ครั้ง วิจัย พบ ชายศีรษะล้านมีโอกาสก้าวหน้าในการงานและธุรกิจมากกว่า	เปิดอ่าน 12,677 ครั้ง 5 พฤติกรรมทำร้ายดวงตา

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory